在工作中，我经常会遇到一些学生，他们遭遇着心理的困扰，但因为病耻感不愿开口求助，或因为不知如何求助而选择了独自在痛苦中挣扎。这时候，教师需要适时地介入和恰当地处理。

    一、自我暴露，让学生勇于袒露自我

    晚自修前，我独自在办公室改作业。这时，来了两位我教过的学生——男生小周和女生欣欣。之前据班主任反映，最近小周家里发生一些事情，但不愿开口求助。他们围着我聊天，我们聊起了以前班级的一位同学。我随意地提道：“以前你们班的兰兰好像身体不太好，不知道怎么了？”欣欣说：“她得了焦虑症。老师，你怎么看出来的？”我愣了下，说：“我就知道她出操时总是找班主任请假，怎么会这样？”欣欣说：“都是因为高三压力大。”然后我问欣欣：“我记得高一时你总是胃痛 ......