关键词：生命教育；生命价值；生命态度

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2025)03-0032-03

    【活动理念】

    《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》中指出，随着社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显，因此，教育者要培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信等意志品质，促进学生身心健康发展[1]。初中生正处于青春期前期，心理尚未发育成熟，当在人际交往、学业发展等方面遇到挫折和挑战时，有些学生会变得彷徨消极，对生存的意义和生命的价值产生怀疑。所以，有必要引导学生认识到生命的宝贵，感悟生命的意义和价值。本课正是在此背景下设计的。

    【活动目标】

    1.通过“手撕生命”活动，让学生体验生命的无常。

    2.通过“生命里的遗憾”活动，引导学生意识到自己想要的生命形态，看到在有限的生命中自己最在乎的人或事。

    3.通过“生命里的骄傲”活动，引导学生尝试在有限的生命中拓展生命的宽度。

    【活动重难点】

    活动重点：关爱生命，活出生命的价值和意义。

    活动难点：认识到我们无法决定生命的长度，但是可以拓展生命的宽度，让有限的生命更有价值。

    【活动方法】

    小组讨论，表达性艺术治疗，情境创设。

    【活动准备】

    PPT课件，报纸或白纸。

    【活动对象】

    初二年级学生

    【活动时长】

    45分钟

    【活动过程】

    一、聆听心跳 ......