摘要：随着社会对人才多元化需求的日益增长，传统生涯教育模式已难以满足学生的个性化需求。数字化技术的快速发展为生涯教育提供了新的可能，带来了数据驱动、虚拟体验和在线平台等新机遇，同时也面临着技术转型与适应性、数据隐私与安全、教育资源分配与高效整合等挑战。为此，从国家战略规划、学校教育创新、教师专业发展三个维度，系统地提出了推进数字化生涯教育的实践路径。

    关键词：生涯教育；数字化转型；数据驱动；虚拟体验；在线平台

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2025)03-0052-04

    一、引言

    当今社会，生涯教育对于培养学生未来规划意识和能力至关重要，然而在实践中却面临着诸多困境。传统生涯教育模式往往受限于地域、教师经验等的差异，难以实现教育资源的均衡分布。一方面，优质生涯教育资源稀缺，使得学生无法获得有效的生涯指导和规划服务；另一方面，生涯教育的内容和方法相对单一，无法满足学生多元化、个性化的需求。这些问题不仅限制了学生个人潜能的发挥，也制约着社会对人才的多元化需求。

    数字化技术的快速发展为生涯教育提供了新的可能。从大数据到人工智能，再到物联网和云计算，数字化技术正以前所未有的速度改变着各行各业，包括教育领域。在生涯教育领域，数字化技术不仅能够帮助人们更好地分析市场需求、理解学生行为，还能够提供个性化的教育解决方案，使生涯教育更加精准、高效。在此背景下，上海市闵行区率先试点数字化生涯教育，引入数字化生涯系统[1]。学校借助该系统可以全面掌握区域生涯计划及相关资源，保障生涯教育工作有数据支撑、有依据可循。教师能够依据本班学生状况，一键推送系统内的生涯工具包，便捷且高效地履行生涯指导职责，实时掌握学生的进度与反馈信息，针对学生的个性化需求开展线下辅导工作。学生可以通过有趣且专业的生涯评估获取个人专属报告，全方位认识自身优势和特点，同时依据工具包，有条不紊地自主进行生涯探索，实现“学习—行动—反思”的生涯探索小循环。

    可见，生涯教育的数字化转型已成为不可阻挡的必然趋势。数字化技术的应用使教育资源得以优化配置，学生个性化、多元化的需求得以满足，由此为学生未来的长远发展奠定坚实基础。鉴于此，本文将深入剖析数字化如何赋能生涯教育，探讨其中蕴含的机遇、面临的挑战以及可行的实践路径，为生涯教育的创新与发展提供有益参考。

    二、数字化赋能生涯教育的机遇

    (一)数据驱动是学生个性化生涯规划的支撑依据

    数字化生涯教育凭借一系列先进的技术手段，如在线问卷调研、学生行为跟踪系统等 ......