摘要：为了考察家庭功能与抑郁的关系以及行为自主决策和总体自我价值感在其中发挥的作用，采用青少年总体家庭功能量表、青少年行为自主决策量表、青年学生总体自我价值感量表、流调中心抑郁量表对贵州省一所中学的1727名初中生进行调查。调查结果发现：(1)初中生的家庭功能正向预测抑郁；(2)行为自主决策和总体自我价值感在家庭功能与抑郁之间的链式中介效应显著。研究结果进一步揭示了家庭功能对初中生抑郁的内在作用机制。

    关键词：家庭功能；抑郁；行为自主决策；总体自我价值感

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2025)04-0015-06

    一、问题提出

    初中生正处于青春期，其情绪调节能力尚弱，容易产生抑郁情绪[1-2]，继而影响他们的学习生活、人际交往，甚至出现自伤、自杀等行为[3]。因此，探究初中生抑郁的影响因素及内部形成机制对其身心健康发展、家庭以及社会的和谐稳定具有极其重要的意义。

    个体—环境交互作用模型认为，个体的行为受到个体与环境的交互作用影响[4]。初中生的抑郁情绪可能受到社会环境因素以及个体内部因素的共同作用。家庭功能作为社会环境因素之一，是初中生抑郁的重要预测因子[5]，以往研究表明，家庭功能越完善的家庭，中学生的幸福感越高，越不易抑郁[6]。

    此外，有研究表明，在影响抑郁的个体内部因素中，行为自主决策和总体自我价值感也与抑郁存在密切关系[7-8]。

    因此，本研究以家庭功能作为社会环境变量，以行为自主决策和总体自我价值感作为个体水平变量，系统探究初中生抑郁的影响因素及内在心理机制。

    (一)行为自主决策的中介作用

    行为自主决策(Decision-Making Autonomy)是指个体在未与他人协商的情况下对自我行为做出决策的过程[9]。个体的独立性在初中阶段逐渐增强，对成人的依赖相对减弱，此时父母会感觉失去了对孩子的控制权，这会导致父母为保护自己对孩子的行为决策权而阻碍孩子的行为自主决策 ......