关键词：家庭教育；情绪表达；受挫

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2025)04-0079-02

    女儿今年7岁，在本市挺不错的一所小学读一年级，她是一个很积极的孩子，凡是老师要求的事情都会尽力做到最好。前两天班级家委会发起了一次实践活动，组织全班的小朋友去消防站参观学习。家长与小朋友们都很期待。前期，家委会的家长们也做了大量的准备工作。

    当天，从组织入队到消防员叔叔的讲解环节，一切都很顺利，小朋友们的兴致也很高。但到排队体验的环节时，开始出现一些不和谐的现象：两个小男孩因推挤而动手，紧接着我亲眼看到女儿被三位同学推出了队列。

    我赶紧过去询问情况，原来他们认为是女儿插队了。我知道她并没有，她一直站在那个位置，而我则在远处默默地观察着。即使没有亲眼看到，我也相信她不会做出插队之事。

    女儿看我来了，哇一下地哭了出来。我知道此时此刻的她，内心一定充满了委屈。之前在体验云梯时，因云梯上面站着的小朋友过多致使云梯超重，很积极认真的她被消防员叔叔抱了下来；体验消防服时，又因没抢到消防体验设备而失去了体验机会，再加上这次受到委屈，被其他小朋友从队列中推出来，三件事情相叠加，她的情绪在此刻终于得到了释放。

    我蹲下来安抚女儿后，轻轻问她：“你怎么不向他们说明情况？”“我说了，他们不信 ......