摘要：高质量的人际交往主题心理课能帮助小学生客观看待自己与他人的关系、提升人际交往技巧、积极应对人际中的困境，促进校园和谐。心理教师可以创设贴合学生实际的情境，通过将人际交往技巧融入情境演练，引导学生觉察情境中的情绪，对学生的技巧运用进行个性化调整等策略，提高人际交往主题心理课的教学实效。

    关键词：小学；人际关系；心理课；情境

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2025)06-0027-02

    人际关系对小学生的成长影响重大，好的人际关系可以使学生获得更高的自我评价、享受人际带来的快乐，糟糕的人际关系则可能使学生产生对外部世界的敌对情绪或自我否认的思维方式，不利于学生的健康成长。人际交往主题心理课是小学心理健康教育课程的重要组成部分，能帮助学生客观认识自己与他人的关系、学习人际交往技巧，积极应对人际交往中的困境。心理教师可以通过创设贴合学生实际的人际情境、将人际交往技巧融入情境演练、引导学生觉察情境中的情绪等策略上好人际交往主题心理课。

    一、创设贴合学生实际的人际情境

    在课堂中，真实合理的情境能引发学生的共情和思考，脱离学生实际的情境则会使学生与情境产生距离感 ......