摘要：心理健康教育工作的核心在于构建一支专业、高效的人员队伍。近年来，深圳市教育科学研究院在中小学心理教师成长与培养方面进行了深入的探索与实践，形成了集教学、教研、科研、培训、督导为一体的综合培养模式，构建了深圳学校心理学家胜任力模型与“培训—培养—认证”流程，以及科学的评估体系。这不仅为深圳市中小学心理健康教育教师队伍的建设提供了有力支持，也为其他地区心理教师队伍的建设提供了宝贵的经验和启示。

    关键词：学校心理学家；中小学心理教师；教师专业发展

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2025)06-0069-08

    近年来，教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(教体艺〔2023〕1号)、教育部办公厅《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(教基一

    〔2012〕15号)等文件均明确强调了加强心理健康教育教师队伍建设的重要性。心理教师队伍的建设不仅是学校心理健康教育工作的基石，更是促进学生身心健康、全面发展的重要保障。自2002年起 ......