摘要：学生如何应对在学习中常遇到短期难题已成为备受关注的话题。为探讨社会关系对初中生日常性学业弹性的影响，以及学习动机和情绪稳定性的中介作用，使用师生关系量表、同伴支持问卷、父母支持量表、青少年学习动机量表、情绪稳定性量表和中学生日常学业复原力问卷，对3867名初中生进行调查。研究发现，良好的师生关系、同伴支持和父母支持能显著提升学生的学业弹性。进一步分析表明，学习动机和情绪稳定性在社会关系与学业弹性之间起中介作用。强调了构建积极社会关系和促进学生内在动机的重要性，为教育实践提供了有益指导。

    关键词：社会关系；日常性学业弹性；学习动机；情绪稳定性；中学生

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2025)12-0014-06

    一、引言

    在日常学习生活中，学生们常常会遇到各种学业挫折和挑战，如考试成绩不理想、学习压力大、作业难度大等。如何调节心态并成功应对这些困难已成为备受关注的话题。近年来，教育心理学领域出现了一个新兴研究变量——日常性学业弹性，这一概念为学生的学业发展提供了新的视角。

    日常性学业弹性 ......