关键词：人际交往；转校生；朋辈互助

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2025)12-0051-04

    【创作理念】

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出，人际交往是心理健康教育的重要内容，要培养学生开朗、合群、自立的健康人格。友情对学生成长具有非常重要的意义，良好的交往品质主要包括自知自信、友善合群；宽容谦让、以诚相见；认真倾听、礼貌交流。本剧旨在引导学生尊重他人，了解友谊的意义，懂得体谅和关心他人。

    【剧情简介】

    姗姗因父母的工作而频繁转学，有时候遭到同学排挤，导致她缺乏自信，经常陷入焦虑和孤独中。就在姗姗无助的时刻，好友可心和班长陪伴在她的身边。姗姗鼓起勇气，尝试主动进行人际交往，并被同学们所接纳和赞许。又一次面临转学的姗姗在老师的鼓励下给同学们写了告别信。这一次，她不再孤单地离开，而是带着象征“友情”的小红花勇敢前行。

    【主要人物】

    姗姗：转校生，内心敏感，不够自信，渴望友谊。

    郭少：为人霸道，喜欢用武力解决问题。

    雯雯：任性自私，不懂得顾及他人感受。

    可心：姗姗的好友，真诚勇敢，热情开朗。

    班长：欣赏姗姗的才华，给予姗姗帮助和鼓励。

    老师：班主任，用心关爱学生。

    【心理剧技术】

    角色扮演，情景对话，独白，身体雕塑，旁白。

    第一幕 巨人的花园

    地点：教室。

    郭少：(歪坐，跷二郎腿)我老妈跟我保证了，如果这次我能当选班干部，(伸出手比画)零花钱，这个数!

    雯雯：(期待)郭少，这次看来你是胜券在握呀。

    郭少：(挥拳)咱们班那几个立场不坚定的，我已经教训过了。

    雯雯：这么说，我可就等着你请吃大餐了!

    郭少：(抱拳)好说，好说!

    姗姗拿着画夹走进教室。

    郭少：(吓了一跳)哎，你回来干吗？(试探)你刚才……

    雯雯：(起身)听说，上次就是她向老师告的密!

    姗姗：(吃惊地)我没有!

    雯雯：(上前)那天只有你一个人来过教室!不然，老师怎么会知道郭少威胁同学的事？

    姗姗：(低头)我没说!

    郭少：你还嘴硬!(大步走近，用手指着对方)我看你是不见棺材不掉泪呀!

    姗姗：(转头 ......