摘要：2024年新课标I卷的作文题，不仅是“答案与问题”的思维创新议题，也是心理关系的投射。快速“出答案”投射了人工智能焦虑，“问题”不确定性引发对未来世界的焦虑，共生必然性加剧了关系焦虑。因此，应注重培育学生的积极思维习惯，转变对人工智能认知；培育乐观的解释方式，发展对人工智能的积极情绪；培育技术效能感，提升人工智能素养行为。

    关键词：高考；作文题；心理投射

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2025)16-0065-03

    2024年新课标I卷的作文题——随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？题目聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，引发对“答案和问题”关系的深入思考[1]。短短43个字的题干，精炼地呈现了信息科技发展背景下的复杂社会现象。好的试题情境具有较大的开放性、探究性，可以帮助不同层次、不同视角的学生投射自己的观念和经验，确保人人有话可写。

    2024年的作文题目，除了能发挥写作检测和选拔功能外，还有浓浓的“心理味”，具有心理投射功能。高考写作是考生在压力情境下，对试题的自动化反应过程。正是这种自动化的思维，投射出考生审视外部客观世界、呈现内部主观世界的心理建构过程，也投射了社会集体对特定现象的普遍关注和焦虑。

    一、赋形与表达：高考作文题的心理投射功能分析

    作为一种心理测量手段，心理投射是指“受测者面对某种情境并根据这一情境对其个人的意义做出反应”的过程。受测者对刺激情境进行理解和解释时，会投射其认知思维、情绪情感和行为倾向，使个体经验得到表达，从而达到宣泄效果[2]。人工智能可以快速地帮助人类找到问题的答案，在提供便利的同时也引发了人们的群体焦虑。命题者把这种集体层面的技术焦虑转化成试题情境，赋予焦虑具象化的形象，是为赋形；让受测者做出个体化的意义解释，表达其对现象的思考、情绪和行为反应，在一定程度上缓解技术焦虑和迷茫，是为表达。

    (一)快速“出答案”投射了人工智能焦虑

    随着人工智能技术的发展，它正逐步取代部分重复的、创造性要求不高的职业。人们在遇到问题，包括知识性和策略性问题时，都能通过各种搜索平台快速得到答案 ......