体验被遗忘的痛处

http://www.100md.com 2007年4月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2007年第4期

     又是一个晚自习。

    老师刚刚又找了几名同学谈话。她知道，这是老师出于关心学生的爱的谈话。她从内心里羡慕被老师找过的同学，那是一种无法用语言来形容的羡慕。

    她从未被老师找过。

    她学习很努力，可以说班级上任何一位同学对学习付出的艰辛都没有她多，但班级上每一位同学的成绩都比她好。她常常躲在黑夜里哭泣，泪水常常无休止地从眼里流淌出来。因此，深夜便成了她发泄情感的“场所”。但这些，同学们及老师都无从得知。有时，她怨自己笨，为什么别人都会的题她却弄不明白。有时，她也怨自己胆怯，因为她从没问过老师一道题。因此，那一天她觉得自己找到了原因，就破天荒地问了老师一道题。直到现在，她仍清楚地记得老师当时的表情，老师摇了摇头，说：“唉，都学了这么多年了，这点小问题都不会。”当时她紧紧地扯着衣角，两唇紧闭，脸“唰”地一下子从头红到了耳根。自此，她再也没问过老师一道题。

    老师的声音打破了她的思绪，老师又找了几个同学去谈话，她用羡慕的目光把他们送到门口，直到最后一个同学把门带上。她多么渴望老师能找她谈一次呀，不一定是鼓励，哪怕老师对她说上几句批评的话，她也会高兴半天的。她知道到了高三，老师只会找那些有希望考上大学的人，是万万不会注意到她这么一个学习成绩平庸而性格内向的人，但她还是渴望老师能找她谈一次，哪怕一句话，也会使她感到，她还没有让人们抛弃在一个被遗忘的角落。

    忽然，门打开了。老师走了进来。一步一步地走着，近了，近了!她分明感到老师向她走来，她的心在跳跃、在沸腾，她激得地似乎心就要跳出来了。终于，老师走到了她的座位，老师用手指轻轻地在她肩上碰了一下，她弹簧似地站了起来，老师惊了一下，立即用食指点了一点，意思是让她坐下，又指了指她的同桌，她明白了老师在询问她同桌为什么没来上晚自习。

    她的心又跌进了无底深渊。

    (指导教师:于海生)

    心灵解码

    每个学生都和“她”一样，希望得到老师的关注。有时这种希望甚至可以决定他们的学习态度。而每位老师也在各种培训中被告知要关注每一位学生。但事实常与理论不符，出于各种原因，老师面对所教的几十甚至上百个学生，很难面面俱到。

    那我们作为学生要如何面对呢？沉默、悲观、抑郁？还是积极主动、乐观面对？有没有可能主动说一句“老师，我想跟您谈谈”？

    在这个张扬个性、展现自我的年代，机会是要自己争取的，这在很多事情上都适用。我曾经和你那么像，但在高三模拟考成绩急剧下落的窘境中，我说出了上面那句话，而班主任说：“你在我心目中是一定能考上那所大学的!”这句话令我信心倍增，虽然最终我没有考上，但是我的高考分数是历次考试中最高的。所以，我一直庆幸曾有过那一次主动,你也可以试试，不是吗？

    积极乐观面对风雨，我们的心中也可以充满阳光!

    (河北石家庄第十二中学 杨晶)(王　洋)

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