转化“差生”重在心育
2004年9月刚开学的一天,班干部来告诉,我何涛(化名)在教室又打破了一盏日光灯。不知道为什么,他总是生事,前几天才和别的同学打架,真让人头痛。
是什么原因让他这样呢?难道他就不求上进吗?一直以来,差生的教育工作是教育者最感头痛的问题。这个“教育”涉及到学校、家庭、社会各个层面。在学校和家庭教育中往往是以成绩为中心,衡量一个学生的好坏,成绩是第一位的,其他都是次要的。因此,学生的心灵和个性需要必然会被忽视,甚至遭到压抑、扭曲。再者,现在的学生大多是独生子女,他们大多有任性、叛逆、意志薄弱等缺点。我校的单亲家庭又较多 ......
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