关键词：情绪；快乐；调节

    【活动目标】

    1.认知目标：提高学生情绪认知能力，了解不良情绪的影响，感知情绪的来源，知道“不同的想法会产生不同的情绪”，了解一些排解不良情绪的方法。

    2.态度与情感目标：使学生在活动中获得快乐，努力做一个快乐的人，努力帮助自己和他人保持积极健康的情绪。

    3.人格目标：学会更好地调节自己，增强调控情绪的能力。

    【活动重点、难点】

    重点：营造良好活动氛围，让学生在活动中体验、互动和感悟，激发积极乐观的情绪，努力做一个快乐的人。

    难点：掌握控制情绪的方法与技巧，强化学生的正面情绪体验，并学会将其运用到学习和生活中。

    【活动准备】体育视频、PPT课件、录像、快乐卡片、四个情绪彩贴、音乐歌曲。

    【活动方法】感受表演法、情境体验法、角色扮演法、讨论分析法、实践运用法。

    【活动对象】小学三年级学生。

    【活动过程】

    一、课前渲染

    (课前播放《快乐宝贝》)学生入场，师：会唱这首歌吗？跟着一起唱吧。

    师：同学们快乐吗？

    生：我很快乐!

    师：让我们快乐地开始上课吧!上课!

    (活动理念：通过让学生一起吟唱本年级学过的歌曲，调动学生积极快乐的情绪，渲染气氛，为下面的教学做好情绪铺垫。)

    二、情境导入

    1.出示刘翔图片，播放体现不同情绪的视频，让学生感受情绪

    认识他吗？这就是被称为亚洲飞人的刘翔。让我们一起重温他在2004年雅典奥运会的精彩瞬间 ......