德育是中小学教育工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着教育的目的和归宿，统摄着教育的全过程。特殊教育作为整个教育事业不可缺少的组成部分，其德育工作具有不可忽视的重要作用。为了增强特殊教育学校德育工作的实效性，提高残障学生适应社会的能力，需要给残障儿童的生活和学习构建良好的教育支持环境。

    一、学校支持

    1.采用综合课程，通过德育渗透，建立学科间的支持机制，协同教学，从而为学生良好认知的形成打下艰实的基础。在教学过程中，把德育教育融入到各科教学中，以形成一种教育的合力，如在语文课上随时渗透德育教育，在数学课上结合生活化教育，让学生在感受生活、体验生活中学到知识、学会生活、学会做人，在不断的积累中克服认知障碍。学校开展如“迎国庆”美术书画比赛、“我是小能手”手工作品比赛，通过美工课教学成果的展示，激发残疾学生关注科学的热情，提高他们的科学文化素养，提升了他们的艺术欣赏力和创造力，增强他们为集体争荣誉添色彩的责任感、使命感。

    2.以学生为中心的合作学习、示范性学习和榜样学习，促进学生良好思想品德的形成。听障教育新课程不仅强调学习基础——学会学习 ......