“有效德育”即指德育的有效性，它是确立德育核心地位的落脚点。德育有效性存在隐性和显性的特点，同时具有长期性、复杂性和反复性。因此，德育工作者必须克服急功近利的思想，借助心理健康教育的规律和方法，以爱心、耐心和专心，努力提高每一项工作的有效性，切实把德育工作做到入情、入理、入微；要树立教师、学生双主体的意识，充分考虑学生的兴趣和需求，维护学生心理健康，促进学生品德和能力的发展。

    在实现“有效德育”方面，笔者认为，可在以下方面进行探索。

    1.更新德育内容，充实心育内容。在继承和发扬传统德育内容精华的基础上，要根据学校育人目标和教育对象的实际情况，不断充实，在创新德育内容的过程中渗透心理健康教育内容，不但引导学生除具备坚定的思想政治素质外，还必须具备与现代科技发展和社会主义市场经济相适宜的道德素质和心理素质。几年来，我校在强化理想教育、思想道德教育的同时，也非常重视心理健康教育和人格教育 ......