注意缺陷儿童家庭教育辅导个案(1)
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〔关键词〕注意缺陷;行为训练;家庭教育
一、基本资料
(一)家长来信
我的孩子童童,男孩,七岁,上一年级,喜欢动物,喜欢各式车展,喜欢绘画。我总感觉自己的孩子与别的孩子有许多不一样,希望得到心理辅导老师的帮助。
孩子五岁前生活、学习能力差,很不容易接受大人所教内容,很古怪,不肯在外面上厕所,不肯理发,不会用筷子(四岁前),不会用吸管(三岁多),一些基本的体育运动动作不协调,特别挑食,生活的小细节要花费大人好多的功夫和心血。随着年龄的增长,这些方面有所改进。
孩子没有安全意识,过马路横冲直撞。与小朋友玩耍常有冲突。冲突发生后,他或用手盖住头,或慌慌张张逃跑回家,把门紧闭。对老师、家长的指令充耳不闻或答非所问。喜欢搞恶作剧,把猫、菜等丢到水缸里,把狗丢进水沟,用剪刀去剪狗毛,把车子用的油全部倒出来,把油漆也拿出来玩,这样的事情数不胜数。破坏性强,做错事似乎总有他的理由。为此,在管教孩子时,我常有疲惫不堪的感觉,有时真是又生气又无奈。我的孩子是怎么了?
(二)童童的生活片段
场景一:(教室)美术课上,全班同学等着老师点到自己的名字后上台领取自己的绘画作业,童童坐在位置上心不在焉地翻弄着自己的抽屉、书本。老师念了五六个同学的名字后,童童突然站起来大声说:“老师,我的画呢?”没等老师念到他的名字就跑上了讲台。回到座位他得意地向邻座小朋友指点着自己画的一幅画,画面丰富多彩,小家伙一副自大的样子。
场景二:(咨询室)跟着妈妈很高兴地来到咨询室,“老师好。”很有礼貌。我要求他给妈妈倒水 ......
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