人们在生活中经常会碰到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的状况，在感叹世事弄人的同时可能很少有人去探究其根本缘由，经常会用“幸运”一言以蔽之。在育人实践中此类现象更是层出不穷：一直让人头痛的“问题班级”突然间成了校园里的“样板集体”，家庭和班队中的一些“叛逆头目”一时间也会蜕变成“行为的模范”……惊喜与感慨之余不禁常常暗自剖析其根源而无果。最近读到一则名为《感到幸福你就跺跺脚》的小故事，方才醒悟“珍视”才是育人者于“柳暗处”收获到“花明”的秘诀。

    教师德皮勒想在课堂上激发学生的想象力，让他们学会表达，于是对学生说：“如果感觉到幸福你就拍拍手。”孩子们纷纷拍起手来，僵硬乏味的面孔立刻鲜活生动。但一个男孩却无动于衷 ......