新课程改革中工会组织对教师压力和发展的对策研究
〔摘要〕上海市“二期”课程改革实施以来,来自教师的阻抗已成为妨碍课程改革顺利推进中最主要的影响因素。由于工会组织能充分发挥学校其他组织所无法代替的作用,因此我们尝试通过工会组织来缓解和调适教师的心理压力。
[关键词]新课改;教师心理健康;压力
〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684(2009)09-0019-02
教师素来有“人类灵魂工程师”之称号,教师心理健康是学生心理健康的前提与保证,在我们关心学生心理健康的同时,也应该把教师心理健康问题放在更加重要的位置予以关注。
上海市“二期”课程改革实施以来,来自教师的阻抗已成为妨碍课程改革顺利推进的最主要影响因素。新课程改革在教学理念、角色地位、行为方式、教学方法、评价标准和手段等方面都给教师带来全新的要求,这势必会给教师造成不同程度的心理压力,不少教师在课程改革中出现了心理上的消极反应,这些心理压力在很大程度上削减了教师对课程改革的热情和精力投入,进而影响教师的身心健康、专业态度、工作效能和专业发展,最终必然影响到新课程改革的成效。
, http://www.100md.com
在教育领域,教师是教学的专业工作者,常与人接触,需投入大量的情感和精力,但其成就却无法获得及时反馈,容易产生职业倦怠感,而职业倦怠和过大的压力会诱发或演变为心理问题,从而严重地影响其工作积极性、主动性以及教学潜能的发挥。
上海市浦东新区崂山西路小学虽地处浦东陆家嘴金融区,但周边大校名校林立,由于择校风潮的冲击,学校区域内学生流失现象未能完全控制,学校的深入发展略显人气不足。加上近年来,生源中“三多”(外省籍务工家庭子女多、离异家庭子女多、困难家庭子女多)现象逐年严重。家长受教育水平参差不齐,期望值普遍过高,却又缺乏科学的教育子女的方法,学生间认知、行为水平的差异,增加了教育教学的难度。在这种状况之下也给教师增加了一定的压力,造成隐性冲突,如解决不好,会影响到教师对二期课改的态度。
因此,如何正确理解教师在改革中出现的消极心理反应,采取切实有效的措施缓解其心理压力,已成为当前课程改革和我校教师发展过程中迫切需要解决的问题之一。
, http://www.100md.com
学校工会组织是教职工利益的代表,维护教职工的合法权益是工会组织应尽的职责。另外,在教师应对压力的过程中,也需要一种决策机制的保障和专业改革的支持系统。而作为真正能够代表与维护教师利益主体的基层工会组织势必要从服务意识出发,做到有意识、有层次地调适教师压力。并且充分发挥工会组织的职能,创造条件,营造氛围,使应对压力的过程同时也能成为教师观念更新、素质优化的专业发展过程。
由于工会组织能充分发挥学校其他组织所无法代替的作用,因此崂山西路小学尝试通过工会组织来关心调适教师的心理压力。
一、以课题为抓手,“工作坊”为载体,积极开展教师心理健康教育
崂山西路小学工会有市级心理课题《小学教师心理健康的实践与研究》和区级子课题《二期课改中小学教师心理冲突的对策与研究》两项课题。我们整合学校各方资源,提供“专业引领”的途径,树立“团队学习”的理念,搭建“教师成长工作坊”。我们的“工作坊”分成两大部分:一是教师业务成长工作坊;二是教师心理成长工作坊。探索一种将培训、教学、科研融为一体的模式,以此改变教师的工作理念,优化教师的教育方法,从而激发教师的内驱力,提升教师人格魅力,促进教师个人成长,促进学校可持续发展。实现教师发展与学校发展的和谐和统一,达到“双赢”,使教师在工会组织开展的各项工作中达到自我教育、自我提高的效果。
, http://www.100md.com
二、以读书为主体,文化为依托,创建有利于教师心理健康的组织氛围
读书是促进教师素质整体提升的重要策略,其目的就是为广大教师搭建“全面关注”的成长阶梯,使教师能够不断拓展他们创造真正期望的结果的能力,能够帮助所有成员学习,同时树立“使每一个学生的潜能都能充分发展,就要使全体教师都得到终身的发展,每个教师都应成为自身发展的主人”的理念,不断使自身发生变革,并能从学习过程中激发个人生命潜能,充分挖掘教师的潜在能力和自身价值,提升人生价值,充实自我。
我们把心理疏导工作与活动、生活融为一体,把 “读书”活动化成个人爱好与老师们分享。不同主题形式的讨论学习,让教师在团队中学会合作、获得共同成长的快乐,从而为他们创设起了一个充满温情和激情的生活工作环境和学校文化氛围,让他们体验到“做教育者”的快乐,而且给别人(学生、同事、家长和社会)也带来快乐。工作坊里的心理游戏则不仅扫去教师一天辛勤劳作的疲惫,更给予大家一种面对美好生活的勇气和崭新的眼光,从而使教师们能够不断地从学习过程中激发个人生命潜能,充实自我,提升人生的价值。活动文化、节日文化、网络文化、双语文化汇成了崂西小学特有的文化气息。走进崂西小学,你会被这里的精神所感染,在工作激情燃烧的背后,在都市生活的浮躁中,以沉静的心情去对待读书,形成了崂西小学独具特色的文化品位。
, http://www.100md.com
三、以培训为基础,师德建设为主流,全面提高教师育人能力
我校注重校本培训,一是先后聘请了杨江丁、商友敬、李忠、刘会龙、吴金珍等专家和老师来校作“增强德育意识,提高德育能力”和“小学教师的基本素养”“创建学习型组织,争做学习型教师”“奋发向上,追求事业成功”等专题报告;邀请区教研员朱浦、章健文、郭松梅、陈祥金等老师来校指导教师备课、上课,参与教研活动。二是与上海明想职业技能培训中心联合,组织教师开展多媒体制作培训。参加培训的教师全部通过了上海市劳动局组织的中级多媒体制作考核。三是外聘专家与学科教师联合带教学校特色组队,提高教师的业务能力,发展学校传统特色。如今口琴队、鼓号队、国际象棋队等团队经常外出表演、比赛获奖,不但锻炼了师生,而且取得了一定的社会效益。
2006年以来学校组织自培及“请进来”培训讲座及沙龙二十余次,对外活动8次。如“让我们共同成长”教师节活动、 “琴声悠扬,伴我成长”师生口琴艺术节活动、“共扬生命之帆”市级展示活动等,每位教师都是工作坊的主人。另外,发掘教师的奉献精神,讴歌师德也是工会文化建设的主流,因此,就有了“奏出师爱新篇章”演讲会、“感动崂西”好事颁奖会、“满腔热血事业心、比翼双飞巾帼情”家属事迹联谊沙龙,“感动崂西”好事颁奖会还获得了区社工委2005年度“十佳好事”评选优秀组织奖。
, 百拇医药
四、以情感为动力,活动为途径,陶冶教师精神文化
工会还注重情感管理,不断加强凝聚力工程建设。原来接送教师上下班的校车因故取消后,工会建议将节省的资金购买交通卡,方便教师外出进修、开会。为创造条件,提高教职工的福利待遇,丰富教职工的业余文化生活,校工会提出“快乐与健康地工作”“时尚与高尚地生活”。两年组织一次教工外出考察、旅游活动,定期开展教职工体检活动,组织参观洋山深水港,看电影,组织健身操、卡拉OK、羽毛球、乒乓球比赛,欣赏新年音乐会、话剧等丰富多彩的工会活动。在“时尚与高尚”中,老师们的工作热情被点燃。
实践证明,当全体教师强烈认同学校理念、形成共同愿景时,每个人真正的自我就会和学校发展完全融合在一起,就会改变被动与遵从的角色,从而全身心地投入工作。目前我校已产生了校级骨干教师6名,署级骨干教师1名,区级骨干教师3名,区学科带头人2名。校级或以上的骨干教师占全部在岗教师的40%。而教师个人在2006~2008年参加署级以上各项评选活动获奖人次达到32项,占总人数的86%。
, 百拇医药
2008年4月,在浦东新区教育发展性督导评估中,新区教育督导室对我校的各方面工作给予了高度评价,课堂教学随堂听课优良率占到了96.6%。
我们深刻地体会到,教育者的工作不仅是一种职业,也不仅是一种事业,更是生命的一种历程;教育者的工作,不仅是付出,不仅是奉献,同时也是在获取:获取自身的专业化成长,获取成功的愉悦,获取生命的价值,获取人生的快乐,实现生命价值与职业价值的内在统一。
新课改是中国教育发展的方向,是大势所趋,广大教师只要能以正确的心态和行动来应对,加之社会各界的共同努力,就可化压力为前进的动力,从而成为新课程改革的积极参与者与推动者。(稿件编号:081123005)
(作者单位:上海市浦东新区崂山西路小学,200120,电邮:maomaggie@163.com)
编辑/何 妍 终校/于 洪, 百拇医药(毛燕菁)
[关键词]新课改;教师心理健康;压力
〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684(2009)09-0019-02
教师素来有“人类灵魂工程师”之称号,教师心理健康是学生心理健康的前提与保证,在我们关心学生心理健康的同时,也应该把教师心理健康问题放在更加重要的位置予以关注。
上海市“二期”课程改革实施以来,来自教师的阻抗已成为妨碍课程改革顺利推进的最主要影响因素。新课程改革在教学理念、角色地位、行为方式、教学方法、评价标准和手段等方面都给教师带来全新的要求,这势必会给教师造成不同程度的心理压力,不少教师在课程改革中出现了心理上的消极反应,这些心理压力在很大程度上削减了教师对课程改革的热情和精力投入,进而影响教师的身心健康、专业态度、工作效能和专业发展,最终必然影响到新课程改革的成效。
, http://www.100md.com
在教育领域,教师是教学的专业工作者,常与人接触,需投入大量的情感和精力,但其成就却无法获得及时反馈,容易产生职业倦怠感,而职业倦怠和过大的压力会诱发或演变为心理问题,从而严重地影响其工作积极性、主动性以及教学潜能的发挥。
上海市浦东新区崂山西路小学虽地处浦东陆家嘴金融区,但周边大校名校林立,由于择校风潮的冲击,学校区域内学生流失现象未能完全控制,学校的深入发展略显人气不足。加上近年来,生源中“三多”(外省籍务工家庭子女多、离异家庭子女多、困难家庭子女多)现象逐年严重。家长受教育水平参差不齐,期望值普遍过高,却又缺乏科学的教育子女的方法,学生间认知、行为水平的差异,增加了教育教学的难度。在这种状况之下也给教师增加了一定的压力,造成隐性冲突,如解决不好,会影响到教师对二期课改的态度。
因此,如何正确理解教师在改革中出现的消极心理反应,采取切实有效的措施缓解其心理压力,已成为当前课程改革和我校教师发展过程中迫切需要解决的问题之一。
, http://www.100md.com
学校工会组织是教职工利益的代表,维护教职工的合法权益是工会组织应尽的职责。另外,在教师应对压力的过程中,也需要一种决策机制的保障和专业改革的支持系统。而作为真正能够代表与维护教师利益主体的基层工会组织势必要从服务意识出发,做到有意识、有层次地调适教师压力。并且充分发挥工会组织的职能,创造条件,营造氛围,使应对压力的过程同时也能成为教师观念更新、素质优化的专业发展过程。
由于工会组织能充分发挥学校其他组织所无法代替的作用,因此崂山西路小学尝试通过工会组织来关心调适教师的心理压力。
一、以课题为抓手,“工作坊”为载体,积极开展教师心理健康教育
崂山西路小学工会有市级心理课题《小学教师心理健康的实践与研究》和区级子课题《二期课改中小学教师心理冲突的对策与研究》两项课题。我们整合学校各方资源,提供“专业引领”的途径,树立“团队学习”的理念,搭建“教师成长工作坊”。我们的“工作坊”分成两大部分:一是教师业务成长工作坊;二是教师心理成长工作坊。探索一种将培训、教学、科研融为一体的模式,以此改变教师的工作理念,优化教师的教育方法,从而激发教师的内驱力,提升教师人格魅力,促进教师个人成长,促进学校可持续发展。实现教师发展与学校发展的和谐和统一,达到“双赢”,使教师在工会组织开展的各项工作中达到自我教育、自我提高的效果。
, http://www.100md.com
二、以读书为主体,文化为依托,创建有利于教师心理健康的组织氛围
读书是促进教师素质整体提升的重要策略,其目的就是为广大教师搭建“全面关注”的成长阶梯,使教师能够不断拓展他们创造真正期望的结果的能力,能够帮助所有成员学习,同时树立“使每一个学生的潜能都能充分发展,就要使全体教师都得到终身的发展,每个教师都应成为自身发展的主人”的理念,不断使自身发生变革,并能从学习过程中激发个人生命潜能,充分挖掘教师的潜在能力和自身价值,提升人生价值,充实自我。
我们把心理疏导工作与活动、生活融为一体,把 “读书”活动化成个人爱好与老师们分享。不同主题形式的讨论学习,让教师在团队中学会合作、获得共同成长的快乐,从而为他们创设起了一个充满温情和激情的生活工作环境和学校文化氛围,让他们体验到“做教育者”的快乐,而且给别人(学生、同事、家长和社会)也带来快乐。工作坊里的心理游戏则不仅扫去教师一天辛勤劳作的疲惫,更给予大家一种面对美好生活的勇气和崭新的眼光,从而使教师们能够不断地从学习过程中激发个人生命潜能,充实自我,提升人生的价值。活动文化、节日文化、网络文化、双语文化汇成了崂西小学特有的文化气息。走进崂西小学,你会被这里的精神所感染,在工作激情燃烧的背后,在都市生活的浮躁中,以沉静的心情去对待读书,形成了崂西小学独具特色的文化品位。
, http://www.100md.com
三、以培训为基础,师德建设为主流,全面提高教师育人能力
我校注重校本培训,一是先后聘请了杨江丁、商友敬、李忠、刘会龙、吴金珍等专家和老师来校作“增强德育意识,提高德育能力”和“小学教师的基本素养”“创建学习型组织,争做学习型教师”“奋发向上,追求事业成功”等专题报告;邀请区教研员朱浦、章健文、郭松梅、陈祥金等老师来校指导教师备课、上课,参与教研活动。二是与上海明想职业技能培训中心联合,组织教师开展多媒体制作培训。参加培训的教师全部通过了上海市劳动局组织的中级多媒体制作考核。三是外聘专家与学科教师联合带教学校特色组队,提高教师的业务能力,发展学校传统特色。如今口琴队、鼓号队、国际象棋队等团队经常外出表演、比赛获奖,不但锻炼了师生,而且取得了一定的社会效益。
2006年以来学校组织自培及“请进来”培训讲座及沙龙二十余次,对外活动8次。如“让我们共同成长”教师节活动、 “琴声悠扬,伴我成长”师生口琴艺术节活动、“共扬生命之帆”市级展示活动等,每位教师都是工作坊的主人。另外,发掘教师的奉献精神,讴歌师德也是工会文化建设的主流,因此,就有了“奏出师爱新篇章”演讲会、“感动崂西”好事颁奖会、“满腔热血事业心、比翼双飞巾帼情”家属事迹联谊沙龙,“感动崂西”好事颁奖会还获得了区社工委2005年度“十佳好事”评选优秀组织奖。
, 百拇医药
四、以情感为动力,活动为途径,陶冶教师精神文化
工会还注重情感管理,不断加强凝聚力工程建设。原来接送教师上下班的校车因故取消后,工会建议将节省的资金购买交通卡,方便教师外出进修、开会。为创造条件,提高教职工的福利待遇,丰富教职工的业余文化生活,校工会提出“快乐与健康地工作”“时尚与高尚地生活”。两年组织一次教工外出考察、旅游活动,定期开展教职工体检活动,组织参观洋山深水港,看电影,组织健身操、卡拉OK、羽毛球、乒乓球比赛,欣赏新年音乐会、话剧等丰富多彩的工会活动。在“时尚与高尚”中,老师们的工作热情被点燃。
实践证明,当全体教师强烈认同学校理念、形成共同愿景时,每个人真正的自我就会和学校发展完全融合在一起,就会改变被动与遵从的角色,从而全身心地投入工作。目前我校已产生了校级骨干教师6名,署级骨干教师1名,区级骨干教师3名,区学科带头人2名。校级或以上的骨干教师占全部在岗教师的40%。而教师个人在2006~2008年参加署级以上各项评选活动获奖人次达到32项,占总人数的86%。
, 百拇医药
2008年4月,在浦东新区教育发展性督导评估中,新区教育督导室对我校的各方面工作给予了高度评价,课堂教学随堂听课优良率占到了96.6%。
我们深刻地体会到,教育者的工作不仅是一种职业,也不仅是一种事业,更是生命的一种历程;教育者的工作,不仅是付出,不仅是奉献,同时也是在获取:获取自身的专业化成长,获取成功的愉悦,获取生命的价值,获取人生的快乐,实现生命价值与职业价值的内在统一。
新课改是中国教育发展的方向,是大势所趋,广大教师只要能以正确的心态和行动来应对,加之社会各界的共同努力,就可化压力为前进的动力,从而成为新课程改革的积极参与者与推动者。(稿件编号:081123005)
(作者单位:上海市浦东新区崂山西路小学,200120,电邮:maomaggie@163.com)
编辑/何 妍 终校/于 洪, 百拇医药(毛燕菁)