当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育·下半月》 > 2010年第2期
编号:12043649
心手相牵 润物无声(2)

     花园式学校、学习型校园应该成为所有学校的人文特色追求,成为学校发展品牌,只有这样,教育的主体——人才可以最大限度地发展个性,从而推动学校、推动教育健康快速地发展。

    五、创新家长学校,挖掘学校发展潜能

    家庭是三结合教育要素之一,在学校教育的精细化管理理念中,家长学校是不容忽视的内容。以往家长学校的模式单一、内容贫乏,创新家长学校模式已成为各级各类学校亟待解决的问题。这里以社区小学为例,谈几点创新家长学校的实际做法。

    1.深入分析社区背景,开创家长对比实验班

    随着居民物质生活水平迅速提高,家长对子女的期望也越来越高 ......
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