职校生生命教育的探究
〔摘要〕生命教育是职业学校的一项重要课题。文章阐述了生命教育的内涵,并结合本校实践,提出了职业学校开展生命教育的方法和途径;同时也谈了作者的感悟。
〔关键词〕职校生;生命教育;探究;感悟
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2010)02-0017-02
近年来,媒体关于中小学生自杀、自残或伤害他人的报道已不鲜见,从中反映出一些学生在认识自身生命意义、价值上存在不容忽视的缺陷,这也折射出学校教育中对生命教育的缺失。呼吁生命教育进入学校教育的视野,让青少年认识到生命的美好和重要,使他们能面对和承受挫折,以正确的态度看待生命,追求生命的价值和意义,自然成为学校不可推卸的责任。几年来,我们在职校生中开展了一系列生命教育的探索实践,取得了一定的成效。
一、生命教育的内涵
生命教育是舶来品,最早源于20世纪初在西方兴起的死亡学和之后发展起来的死亡教育、生死教育。早期的生命教育更多关注的是反吸毒、预防艾滋病、自杀、暴力等问题。而近些年来,从实施生命教育的国家和地区看,生命教育的内涵主要是教人认识生命、保护生命、珍惜生命、欣赏生命,探索生命的意义,提高生存技能和生命质量,实现生命价值的活动,或者说在个体从出生到死亡的整个过程中,通过有目的、有计划、有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华,最终使其生命价值充分展现的活动过程,其核心是珍惜生命、注重生命质量、凸现生命价值。
精神缺失、人生茫然是当前相当一部分职校生的生存状态,学校的教育任务就是要帮助每位学生认识生命的意义和价值,建立从自然生命到人文生命的整体生命观,认识生命、关爱生命、尊重生命;从根本的地方得到动力,从内心产生生活的信念和力量,培养坚定的生活信念、积极的生活态度、丰富的生活情趣、科学的生活方式,让学生人生有方向,生活有品味,从而激发生命的活力、提升生命的品质、活出生命的质量 ......
您现在查看是摘要页,全文长 7041 字符。
闄愪簬鏈嶅姟鍣ㄥ帇鍔涳紝缃戠珯閮ㄥ垎淇℃伅鍙緵鐖卞績浼氬憳鎴栨湁涓€瀹氱Н鍒嗙殑娉ㄥ唽浼氬憳娴佽銆�
姝�淇℃伅闇€瑕� 2 绉垎锛堝厤璐规敞鍐岀櫥褰曞悗姣忓ぉ鍙互棰嗗彇10涓Н鍒�锛夈€�
婵烇絽娲犻崜婵囧閸涱喚顩烽柛娑卞墰鏉╂棃鏌涘▎蹇撯偓浠嬪焵椤掆偓閸犳稓妲愬┑鍥┾枖鐎广儱妫涢埀顒夊灦楠炲骞囬鍛簥婵炶揪绲惧ú鎴犵不閿濆拋鍤堝Δ锔筋儥閸炴挳鏌曢崱鏇犲妽閻㈩垰缍婇幊锟犲箛椤撶偟浠愰梺鍦瑰ú銈囨閳哄懎违闁稿本绋掗悗顔剧磼閺冨倸啸濠⒀勵殜瀵爼宕橀妸褎鍓戞繛瀛樼矊妤犲摜鏁锔藉婵$偛澧界粙濠囨煛婢跺﹤鏆曟慨鐟邦樀閺佸秴鐣濋崘顭戜户闂佽鍠撻崝蹇涱敇缂佹ḿ鈻旈柣鎴烇供閸斿啴鏌¢崒姘煑缂佹顦遍埀顒冾潐缁繘锝為敃鍌氱哗閻犻缚娅g粔鍨€掑顓犫槈闁靛洤娲ㄩ埀顒傤攰濞夋盯宕㈤妶鍥ㄥ鐟滅増甯楅~澶愭偣閸ワ妇涓茬紒杈ㄧ箘閹风娀鎮滈挊澶夌病婵炲濮鹃崺鏍垂閵娾晜鍋ㄥù锝呭暟濡牓姊洪锝嗙殤闁绘搫绻濋獮瀣箣濠婂嫮鎷ㄩ梺鎸庣☉閺堫剟宕瑰⿰鍕浄妞ゆ帊鐒﹂弳顏堟煕閹哄秴宓嗛柍褜鍓氬銊╂偂閿熺姴瑙﹂幖鎼灣缁€澶娒归崗鍏肩殤闁绘繃鐩畷锟犲礃閼碱剚顔戦梺璇″枔閸斿骸鈻撻幋鐐村婵犲﹤鍟幆鍌毭归悩鎻掝劉婵犫偓閹殿喚纾鹃柟瀵稿Х瑜版煡鏌涢幒鏂库枅婵炲懎閰f俊鎾晸閿燂拷
閻庣敻鍋婇崰鏇熺┍婵犲洤妫橀柛銉㈡櫇瑜帮拷
闂佺ǹ绻楀▍鏇㈠极閻愮儤鍎岄柣鎰靛墮椤庯拷
闁荤姴娲ょ€氼垶顢欓幋锕€绀勯柣妯诲絻缂嶏拷
闂佺懓鍚嬬划搴ㄥ磼閵娾晛鍗抽柡澶嬪焾濡拷
|