〔关键词〕记忆;高中生;活动设计

    【活动目的】

    1.通过有针对性的游戏帮助学生领悟记忆的规律及方法。

    2.引导学生自己归纳记忆规律并制定自己的记忆招数,增强记忆的信心。

    3.鼓励学生大胆将自己总结出的招数运用于自己平时的学科学习之中。

    【活动准备】制作课件,布置教室,制作记忆测试卡片

    【活动形式】活动体验、分组讨论

    【活动过程】

    一、游戏导入新课(记忆力小测试,让每个学生了解自己的记忆力情况)

    同学们,你们想不想了解自己的记忆力如何?上课之前,我们大家一起来做一个小测试。(教师课件出示材料,上有两行数字,每行8个。要求在一分钟内读完,然后把两行中记住的数字写出来。)

    (1)出示数字材料。

    63、56、34、27、59、52、92、85

    59、52、92、85、63、56、34、27

    (2)教师和学生同时读一分钟。

    (3)隐藏数字后,教师和学生一同默写,要求把自己记住的数字写在测试卡上,顺序不可颠倒。

    (4)记忆自测结果检查。再次出示数字材料,教师和学生对照材料检查各自的记忆成绩。(学生中没有人可以把每一行中的8个数字正确地写下来,最多就是能写下4~5个,并且次序颠倒。更多的学生则是只能记住1~2字。教师则把每一行中的8个数字都正确地写下来。)

    在学生的一片惊呼声中教师说道:同学们不必惊讶,其实记住这几组数字并不是很困难的事情,你也可以做到的 ......