〔关键词〕沟通；理解；亲子关系

    【活动目标】

    1.通过活动，协助学生了解亲子矛盾的原因，不是父母变了，也不是自己变坏了，是自己长大了。

    2.学习运用同理心达到有效沟通，从而帮助学生掌握与父母沟通交流的技巧与能力。

    【活动准备】

    课前作“我和父母作这些沟通吗”的调查，并统计结果，制作课件等。

    【活动对象】七年级

    【活动过程】

    课前热身：播放视频《阳光男孩阳光女孩》，师生一起边拍手边唱。

    一、成长的烦恼

    出示《家有儿女》全家福，学生介绍印象较深的剧中故事。同时，引导学生回忆与父母在一起时的温馨而开心的场面以及与父母曾经发生过的不愉快经历的具体情境。

    学生发言。

    提问：在发生的不愉快情境中，是什么原因造成了我们与父母总说不到一起？

    学生发言。

    教师小结：从同学们的话语中知道，不是我们的父母变了，而是我们自己长大了。更多的时候，我们把自己的事藏在了心里。那么，爸爸妈妈在不很了解你的情况下，只能以他们的愿望、他们的想法来与你交流，因而我们觉得他们唠叨了、不近人情了、不理解我们了，真正的问题就出在“沟通”上。

    二、常和爸妈说说

    1.小组讨论

    我们是不是只能埋怨父母的不理解或者等着他们来和我们沟通呢？我们是不是应该成为与父母沟通的主角呢？那么下面我们就来谈谈怎样成为与父母沟通的主角吧!

    出示《家有儿女》中的案例：

    刘梅(妈妈)带夏雪到商场买衣服。妈妈看上的，她觉得很“老土”，坚决不要；夏雪看上的“新潮”，妈妈却看不惯，说不适合她 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力，网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 2 积分（免费注册登录后每天可以领取10个积分）。

用户名：
密 码：
	忘了密码

如果您还不是100md.com会员，欢迎 免费注册，
如果您想获得积分，点击这里 查看积分规则。
如果您想订购杂志，请直接与《中小学心理健康教育·下半月》编辑部联系。     信息仅供参考，不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人，若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读，请邮件或电话通知我们，我们收到通知后，会立即将您的作品从本网站删除。

微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多