在生理知识方面，男生对生理结构、生理功能等了解多于女生，职业学校的学生好于普通高中的学生；高二学生的性知识水平偏低，其中男生对有关避孕、性病、性骚扰、性心理等的认识好于女生。

    原因分析：

    其一：温州地区城乡一体化进程较快，学校的硬件设施基本上没有差别，学生获得性信息的渠道基本上没有差别，在性认知上就不存在很大的差异。

    其二：性别角色的刻板印象还影响着性认识水平。认为女生应是被动、顺从、依赖的；男生应是主动、有支配力的。传统文化对女生性方面的限制要比男生严格得多，应加强对女生性认知的教育。

    其三：成绩偏下的学生性认知水平最高，可能是这部分学生精力转移并拥有更多的时间关注性知识所致。这也提醒我们应给予这部分学生更多关注并积极引导，不然他们将更容易成为“危险”群体。

    (2)性价值观

    研究结果表明，从整个性价值观看，温州地区高二学生处于中等水平且存在学校差异，职业高中学生性价值观水平最低；从性观点上看 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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