〔摘要〕包容精神是指人与自然的包容相处、人与人的包容发展、人与自我的包容调适。培育包容精神，是中华民族精神发扬光大的必然要求，是构建社会主义和谐社会的精神基础，是促进师生全面发展的需要。通过教学中渗透包容教育、建立心理咨询与服务中心、培育和谐人格，培育学生的包容精神。

    〔关键词〕包容精神;包容教育;和谐人格

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)07-0017-03

    青少年是民族的希望、国家的未来，青少年学生是国家的宝贵人才资源。精神的空虚是教育的大敌，精神的贫乏必将导致道德的沦丧。一个人对社会未来的贡献不仅决定于学习成绩和智能水平，而且与包容精神密切相关。只有培育学生的包容精神，才能使学生健康成长为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

    一、包容精神的内涵

    包容精神，是指构成人格整体的各个内在要素之间处于协调、平衡与统一状态。包容精神包括三方面内容：人与自然的包容相处、人与人的包容发展、人与自我的包容调适。

    (一)人与自然的包容相处

    人与自然的包容相处，是指既关心人类，又关注自然，实现人与自然的携手，生物与非生物的共进，过去与现在的统一，现在与未来的对话，时间与空间的协调。人与自然和谐发展是人类追求的美的境界[1]。人与自然的包容相处，是人与自然的有序结合、有机协调、协同进化。在维护人类利益的同时，又维护自然的平衡，确保社会系统和生态系统协调发展。

    (二)人与人的包容发展

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