〔摘要〕以550名12～22岁的青少年为研究对象，以“青少年同一危机量表”(AEICS)和“心理健康诊断测试”(MHT)为研究工具，探讨了青少年自我同一性与心理健康的关系。结果表明：(1)青少年自我同一性存在显著的年级差异。(2)青少年自我同一性发展水平与心理健康水平显著正相关。(3)自我同一性发展水平对心理健康有较好的预测作用，自我同一性形成标志着心理健康水平的提高。

    〔关键词〕青少年；自我同一性；心理健康；青少年自我同一危机量表

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)08-0009-04

    一、问题提出

    青少年期(adolescence)是人生全程发展中处于儿童期与成年期之间的一段生命时期，是肩负着“起承转合”任务的生命阶段[1]。

    被称为“青少年心理学之父”的斯坦利·霍尔(G.Stanley Hall)曾将青少年期比喻为不可避免的“风雷激荡”(sturm and drang)的时期。进入青春期，青少年对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”“我将成为什么样的人”等问题几乎引起每个青少年的思索。只有把过去经验和对未来的预期，把个人理想和社会的要求更自觉地加以整合，从而对自己的本质、能力、理想等方面形成前后一致的意识之后，才能建立起稳定的自我同一性，否则就会导致个人的无目标感和无意义感，陷入同一性危机之中 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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