〔编者按〕众所周知，教师职业具有特殊性，教师在教育自己的孩子时，虽然与其他家长有共同之处，但也有其独特的优势和劣势。本刊记者就教师如何教育自己的孩子以及教师教育子女的优势和劣势这一问题专访了北京市教科院基础教育研究所副研究员王晓春。

    〔中图分类号〕G45 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2011)09-0010-03

    记者：王老师您好!我们知道教师的生活方式一般都比较有规律，您觉得这种稳定的生活方式对他们孩子的学习和成长会有什么影响？

    王晓春：一般来说，教师的生活方式稳定、规律且比较清静。这种生活方式对孩子的学习无疑是有利的，所以教师的孩子当中，“问题生”占的比例很小。但是，这种稳定、规律、清静的生活对孩子也可能有害处。平时的生活太规律会使有的孩子缺乏应变能力，一旦生活不规律就很难适应。很多教师的孩子害怕挑战性的活动和生活，害怕出去旅游，缺乏应变能力，生存能力较差。当然，现在的孩子生存能力普遍差，但是教师的孩子这方面能力相对更弱。

    我当年教书的时候发现，班上成绩不好的学生随便找一个地方就能过一夜，生存能力很强，但是教师的孩子往往不行。所以教师要避免把孩子的生活安排得太规律、太清静，要适当给他们安排一些有挑战性的活动，以使将来他们可以从容应对现实生活中的各种挑战，不至于吃大亏。如果孩子的姥姥或奶奶家在农村，假期不妨把孩子送到农村，让他看看真实的社会，提高适应能力。太习惯于过一种稳定的生活对孩子是不利的，因为社会是变动的。

    记者：很多人认为，教师自身道德修养较好，教出来的孩子品德也会好；但也有人认为，由于教师自身的工作环境比较单纯 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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