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编号:12129845
妈妈我不是故意扰乱您的生活(2)
http://www.100md.com 2011年10月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2011年第10期
     四、个案思考

    这是一则利用家庭治疗进行的案例,虽然是一次不成功的咨询,但是也给了我很多启示。

    1. 咨询师要加强自我成长,建立良好的咨访关系

    由于我一直给自己学校的学生作咨询,咨访双方能建立信任关系。但是,这一次我疏忽了小海不是主动求助,在我还没有与小海建立良好关系时,小海妈妈就已经开始介入,我的角色始终没有得到转变。虽然我也试图与小海建立良好关系,如“把无奈深深地埋在心底,微笑着看着小海”,但是收效甚微。在这个家庭治疗的案例中,我始终忽视了与小海妈妈建立良好的咨访关系,没有得到她的信任,在小海妈妈眼中我只是一位老师,还有可能是找她茬儿的人,让她丢面子,打扰她睡觉,而不是她的咨询师,她的朋友。

    我怎么会给他们这样的印象呢,按理我不会犯这样的低级错误。反思整个咨询过程,发现问题出在我自身家庭的木刻效应上,那是我童年的底片。

    在与小海的交流中,我把小海妈妈的形象,也可能是把自己母亲的形象投射到我的身上,“小海,你知道妈妈为什么说,一放假就请人来修电脑吗”“小海,只要考一个你自己满意的分数,我就送你礼物”这完全是一个苦口婆心的、无奈的母亲的说教与贿赂。既然在小海眼里,我就是“母亲” ......
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