〔关键词〕随班就读生；自信心；班主任工作

    爱因斯坦认为：“自信是向成功迈出的第一步。”任何缺乏自信心的人，其事业、学业都是很难成功的。因为他总是在怀疑自己的能力，强烈的自卑心理使他认为自己缺点很多，事事不如别人。特别是一些随班就读的学生，老师不重视，同学看不起，自己更是破罐子破摔，自信心完全丧失。这种情况怎么办？笔者就自己二十多年的教学实践，浅谈一下随班就读生自信心培养的方法与策略。

    一、倾注爱心，消除顾虑，培养学习信心

    “师爱是沟通师生感情的桥梁。”“没有爱就没有教育。”“爱是建立良好师生关系的基础，增进师生感情的桥梁。”爱可缓解紧张的心理情绪，消除误解；爱可唤起随班就读生学习的热情，使其树立起学习的信心。爱是教育工作的前提，是做好思想教育工作的保证。爱是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊敬和了解。可爱的孩子需要爱，“越是不可爱的孩子，越是需要爱。”只有教师付出真实诚挚的爱，在各个方面多些给予、多些关心、多些尊重和了解，才能赢得学生的信任。

    记得两年前，我班来了位外地学生，叫谈明轩，长得黑黑瘦瘦的。因智力关系(智商在40～50之间)，机械记忆差，语文成绩很不理想，以致产生了放弃语文学习的心理，可是在我接班后的一堂数学课上，却发生了一件事。在计算一道计算题时，他的回答非常准确而且语音纯正。为此，我非常友好地表扬了他几句，特别是在语音语调方面肯定了他的长处。也正是这几句“例行公事”的话语竟彻底地改变了他在语文课上的表现，以后每节课上的领读都是他，而且他声音宏亮、字准、调清，成为众多学生争相学习的典范。仅仅几句表扬成为了他用辛勤汗水去换取进步的动力。

    随班就读生由于智力低下，同正常学生相比成绩差，做事成功的机会少。但他们也有自尊心 ......