〔摘要〕情境体验式心理辅导活动课是一种体验式团体活动课，其课堂教学的主要方式是在原有的班级课堂教学与生活实践当中寻找一个契合点，把生活实践当中的各种问题与应对技巧精心设计成活动情境，有机地融合到课堂当中让学生进行体验、模仿和训练，再通过学生间、师生间的体验交流与共享，使学生在心理上有深刻体验，领悟心理学的种种原理和方法，获得心灵的真正成长。

    〔关键词〕心理健康教育；情境体验

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2012)06-0009-03

    以往常见的心理健康教育课形式多以心理健康知识的教授与心理辅导为主，学生在课堂教学中学到的各种理论知识浮于表面，却基本上没有什么实践的机会，在真正遇到问题时也不知道该如何运用所学加以应对，这是心理辅导过程中经常会遇到的情况。如何使知识不再浮于表面，使原有的班级课堂教学与生活实践有一个契合点，这是我一直在苦苦思考的问题。通过几年的实践，我逐渐摸索出了一种把生活中的各种问题与应对技巧经过特别设计，有机融合到课堂当中的新模式：情境体验式心理辅导活动课。

    一、情境体验式心理辅导活动课的主要特点

    它是一种接近真实的情境体验活动课程。课中教师创设的情境，都是经过特别设计的接近于真实生活的情境，并融入心理剧元素，使学生 “扮演”的都是最真实的自我，所以教学的最直接的效果就是增加学生对真实情境的体验，能在现实生活中运用。

    学生在活动中有深刻的内在体验，在体验的基础上有真正的领悟。情境体验式心理辅导课在教学形式上基本摆脱了教师讲、学生听的传统格局 ......