〔关键词〕生命价值；生命教育；课程设计

    【活动目标】培养学生健康、正确的生命价值观，即人生来就有价值；帮助学生辨识错误的生命价值观念及其产生的原因；使学生认识到不完美也是财富，但每个人都有能力改变和完善自己。

    【活动准备】多媒体课件，A4纸

    【活动方式】案例分析、分享讨论、绘本故事、互动游戏和视听媒体等

    【活动过程】

    一、导入新课

    教师：在生活中，我们如何对待一件有特别意义的物品？

    学生甲：好好保管。

    学生乙：发挥它最大的价值。

    教师：同学们发言很踊跃，下面我们来分享一个故事。

    故事：离奇的闯入

    在某大城市，一天夜里，有两个人闯入一个巨大的古玩店。他们走遍商店的每个角落，却没有偷一件商品，只是将所有商品的价格标签调换了一遍。他们揭下一幅名画的标签贴在另一幅赝品上；将一件残次品的标签贴在一个古董花瓶上；将昂贵商品的标签撕下来，贴在一个廉价的商品上。总之，商店里每一件商品的价格标签都被这两个人换过了!

    教师问：想一想，第二天商店开门后会发生什么呢？对于商店来说，他们的行为造成的损失有哪些？对于顾客来说，他们的行为造成的损失有哪些？

    学生甲：第二天开门后，在商店和顾客都不知情的情况下，商品的价格不是按照真正的价值出售的，也就是说存在货不真、价不实的现象。

    学生乙：对于商店来说，一件珍品可能会以赝品的价格出售；而残次品可能以较高的价格卖出。这对于商店来说，会带来无法估量的经济和信誉损失。

    学生丙：对于顾客来说，可能把赝品当珍品保存多年，珍品却可能被视为普通的工艺品而赠送他人 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


闂勬劒绨張宥呭閸ｃ劌甯囬崝娑崇礉缂冩垹鐝柈銊ュ瀻娣団剝浼呴崣顏冪返閻栧崬绺炬导姘喅閹存牗婀佹稉鈧€规氨袧閸掑棛娈戝▔銊ュ斀娴兼艾鎲冲ù浣筋潔閵嗭拷
濮濓拷娣団剝浼�闂団偓鐟曪拷 2 缁夘垰鍨庨敍鍫濆帳鐠愯鏁為崘宀€娅ヨぐ鏇炴倵濮ｅ繐銇夐崣顖欎簰妫板棗褰�10娑擃亞袧閸掞拷閿涘鈧拷
    濞ｅ洠鍓濇导鍛閸涱剛杩旈柛娆忓€介埀顒€鍠涚槐婵囩▔瀹ュ棛鈧垶骞嬮幇顏呭床濞达絾娲戠粻锝咁嚈妤︽鍞撮柕鍡曠劍鐢綊鎳￠幇顓炵仐闁圭ǹ娲ょ槐鈺呭Υ閸屾稒鐎紒鏃傚Х婢ф寮堕崘銊ф剑濞存粌楠哥敮顐︽媼濡炲墽绋婇柡澶婂暕濮瑰鏁嶅畝鍐仧闁诡喓鍔忛缁樼▔閻戞﹩鍔冮柡鍌氭矗缁楀鈧绮忛～锕傚绩鐠鸿櫣绉垮〒姘☉閵囧洨鈧娉涢崢銈囨嫻瑜版帗顫夐悹鍥︾串缁辨繄鎷犻悜钘変粡濞寸姾鍩栭崹銊╂偨娴ｅ啰妯堥梺顐ｆ皑閻擄繝骞嬮幋婊勭拨闁挎稑鏈崹婊勭椤掍焦鏆柛鎺嶅嵆閳ь剚姘ㄩ悡锟犲触鎼搭垳绀夊ù鍏兼皑閻濇盯宕￠崘鑼闁诡喓鍔庡▓鎴炴媴濠婂啯鎯傚ù鐘插濠€鎵磾閹寸姷褰查柛鎺斿█濞呭酣濡撮敓锟�

鐎甸偊鍠曟穱濠囧棘閸モ晝褰�  闁稿繗娅曢弫鐐烘儌閻愵剙顎�  閻犲洤瀚鎴﹀礄閻樻彃缍�  闁瑰吋绮庨崒銊╁即閺夋埈妯�