〔关键词〕高中；心理课；课堂管理

    心理课是高中所有课程中最受欢迎的课程之一，因为它独特的内容、多样的形式、有趣的过程以及特殊的效果，让学生有别样的感觉，尤其是轻松活泼的课堂氛围，让学生与众不同的个性得到充分展现。同时，教师容易在课堂中与学生形成良好的互动，让积极的情绪情感得到有效强化。然而，欢喜的背后却隐藏着“危机”，那就是课堂很容易成为“集市课堂”。如果心理课堂的纪律得不到有效管理，其教学效果将得不到保证。

    一、“集市课堂”引发的问题及表现

    从平时的课堂和学生的作业反馈来看，“集市课堂”引发的问题主要表现在以下几个方面：

    1. 课堂秩序显混乱

    “集市课堂”直接影响课堂秩序，心理课需要学生积极地去感知、体验与分享，也需要活跃的课堂氛围，但是，过于躁热的气氛容易让课堂陷入一片混乱，学生完全地自主与自由，讨论的话题可能会偏离课堂内容。仔细一听，学生们可能在讨论生活中的一些事情，而且非常投入，时不时传来一阵阵笑声；在进行心理测验或角色扮演时，学生们有时会发出强烈的起哄声，和令人震撼的哈哈大笑声；还有的学生趁机下座位自由走动，或者做别的事情……从表面上看，课堂气氛很热烈，但实际上，学生们已经跑题了，如果是新教师，整个场面可能会失控，一下子难以让课堂冷却下来 ...... 婵犵鈧啿鈧綊鎮樻径鎰畺闁靛ǹ鍎查煬顒€霉閿濆牊纭堕柡浣靛€濋獮宥団偓锝庡亝缁ㄦ氨绱掑☉姗嗘Ч缂佷緤濡囬幉鎾醇閻斿壊妲梺鍝勫暟婵數娑甸崼鏇炶摕闁靛／鍕暯闂佺懓鐡ㄩ悧鏃傜箔閸涱喗濮滈柦妯侯槸瀵潡鏌￠崒姘カ缂佽鲸绻堝畷锝夘敍濠靛棗骞嬮梺鍝勫閸ㄧ敻锝為敃鍌氱婵犲﹤鎳庨崑宥団偓娈垮枟濞叉﹢骞栭崨濠傜窞閺夊牃鏅滈崺鍌炴煃閵夛妇鐭庢繛鏉戞閹秵鎷呭ù瀣壕婵犲灚鎸剧粈澶愭偣閸ヮ剦妫戦柛瀣剁秮瀹曟瑧鎷犻懠顒佺秳濡ょ姷鍋炲ú妯恒€掗懜鐢碘枖閻庯綆鍋呴悡娆撴煟閵娿儱顏ら柍褜鍓氱划搴ㄥ极閹间焦鍤囬柟瀵稿Т椤ｅジ鏌嶉妷锔剧畺闁搞劊鍔戦崹鎯р堪閸愩劍鏋剧紓鍌氬暞閸ㄥ潡濡存径鎰伋婵犻潧饪撮崯蹇涙⒒閸屻倕鏋旈柍褜鍓ㄩ幏锟�


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