每个单元结束后，照例进行阶段质量检测。试卷下发后，发现孩子们眉头紧锁，不时唉声叹气，心里不禁一丝窃喜，看来这些题目对他们有些杀伤力。很好，要的就是这个效果，他们平日里一个个不知天高地厚，心浮气躁。批阅完毕，我发现学生不但基础知识掌握不牢，难以灵活运用，阅读理解能力更是不见长进。看着红霞满天的试卷，我布置孩子们晚上写反思，好好分析考试中存在的问题。

    第二天，一份份感想摆在我面前。仔细翻阅，句句读来，大部分学生谈得比较认真，既能看清自己存在的实际问题，也能想出一些可行的办法解决问题，令人欣慰。然而，翻到甜甜写的反思时，我不由呆住了：

    “我为什么这么笨呢？同学们都比我聪明，他们听老师讲一道题目就能学会，而我却连一道例题都学不会。有时我感觉自己笨得像个没有大脑的孩子一样。老师说勤能补拙，看来我还要更加努力才行 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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