〔关键词〕中职生；积极人格；人格发展阶段

    中职学生是一个特殊的青少年群体，由于种种原因，他们在学习成绩方面与大多数高中生相比有较大差距，他们普遍存在以下心理特点：缺乏自信心、害怕学习、缺乏耐心、情绪不稳定、心灵空虚、逆反心理较强等。处在青春期的中职学生，面对的是多元文化带来的多元价值取向，利益格局改变带来的矛盾以及日益加大的社会竞争压力。加之学生社会阅历浅、抗诱惑能力差，心理调节能力弱，当学习、就业以及人际交往等诸多外界压力和内部矛盾同时出现，他们容易产生很多心理困惑或心理问题。从社会转型期的挑战和学生健康成长两方面的要求来讲，势必要加强中职生的心理健康教育。积极人格的构建是心理健康教育的核心内容，因此如何建构当代中职生的积极人格并促进中职生积极人格的发展等问题具有现实意义和探讨价值。

    笔者正在进行一项课题研究，“当代中职生幸福感提升及积极人格构建的实证研究”，此项课题是以积极心理学、艾里克森人格发展理论为基础 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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