等到她们宣泄后，我请大家抬起头来重新坐好，要求学生把自己来不及对死者说的话写下来。学生回忆与死者的点滴往事，有好多未竟之事、未说之话想要向死者告白，大约二十分钟，好多学生写了不下千字，其间还有几位学生边写边啜泣。接着我鼓励动员大家把写的话说出来，由于这个团体来自不同年级、不同班级，团体成员内心还存在疑虑，没有人愿意分享，我再次鼓励学生，终有一个女生愿意轻声地读，边读边哭，她的情绪再次感染了大家。为了让学生的情绪得到更好地宣泄，我要求大家把自己写的内容在内心默读。啜泣声又此起彼伏。学生的情绪得以进一步宣泄。

    之后，举行书信焚烧仪式。每一位学生离开座位，在铁桶边将写满心里话的纸张点燃焚烧，传给远在另一个世界的好友，寄托深深的哀思，每位学生都表现得无比虔诚，无比神圣，都等着纸张全部焚尽!

    3. 帮助当事人正常生活

    当事人突然失去了亲人朋友 ......