3. 心理健康教育人才发展——从发展上分析

    (1)教研员的培训进修现状。最近两年参加对外交流活动的次数：从未参加的占51.9%，参加一次的18.2%，参加两次的6.5%，三次以上的23.4%。教研员所在的区域建立教研组的情况：45.5%的已经建立了，54.5%没有建立。教研员在最近两年内组织培训的情况：组织培训零次的占39.0%，一次的占7.8%，两次的占23.4%，三次的占29.9%。

    最近两年内组织教研活动的次数：零次的占31.2%，一次的占11.7%，两次的占18.2%，三次的占39%。当被问到是否需要进一步加强学习或培训的时候，回答“需要，而且机会较多”的占27.3%，“需要，但没机会”的占70.1%，“需要但是不想学习”的占2.6%。可见目前大部分教研员迫切需要为他们提供心理健康教育方面的学习或培训的机会和条件。

    (2)心理教师的培训进修现状。最近两年参加县级及以上教研活动的次数：零次的占51.0%，一次的占22.8%，两次占17.5%，三次占3.5%，四次及以上占5.2%。最近两年参加县级及以上培训的次数：从未参加的占39.4% ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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