〔摘要〕五·一二大地震后，人们对汶川灾区的中小学校实施了一系列心理援助。为了解灾后四川省中小学心理健康教育的发展现状，四川省教育科学研究所组织进行了问卷调查。调查显示,灾后中小学心理健康教育取得了一定发展，最大成效是在人们心中播下了心理健康教育意识，心理健康教育的软硬件建设都有所提高。面临的最大困难是专业人才困境，此外还有领导重视不够、体制建设欠缺、发展保障不足、发展不平衡和资源配置不均等问题。

    〔关键词〕四川省；灾后心理健康教育；现状

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2012)18-0015-04

    一、四川省灾后中小学心理健康教育发展现状调查

    (一)问题的提出

    汶川地震之后，灾后的各种援助相继展开，心理援助是其中的一项重要内容，中小学生是心理援助的主要对象，目前这项工作已经由心理应急援助发展到筹建心理健康教育的长效机制。灾后关于学校心理健康教育方面的研究集中在心育现状和心育发展两方面。关于现状主要有调研震后师生心理健康状况(张彩云，2009)以及对目前心育人才队伍的评价(赖长春，2010)。其余多数是围绕心育发展展开研究，主要有朱蕾的中小学教师心理康复力的研究(2008) ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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