〔摘要〕近年来，高中毕业生出国留学人数与日俱增。本文使用心理健康诊断测验(MHT)、青少年生活事件量表(ASLEC)、父母教养方式评价量表(EMBU)对出国班学生心理健康状况及相关因素进行研究。研究发现：出国班学生心理健康的总体状况良好；年级差异性显著；与普通高中生相比，学习焦虑差异性显著；心理健康状况与人际关系、学习压力、父母教养方式相关。研究认为良好的人际关系、特殊的学校教育、日趋成熟的自身因素及良好的父母教养方式都会促进出国班学生心理的健康发展。

    〔关键词〕“出国班”高中生；心理健康；差异性；相关因素

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2012)20-0016-04

    一、研究背景

    随着近年国民经济的增长，出国留学人员呈现出低龄化的特点。一些留学机构中高中预科班占到了八成。国内众多中学名校也纷纷开设中加、中英等出国班。这些班级的课程采用国外课程体系，大多封闭式管理，高中毕业后直接出国读大学。针对此类学生的心理健康研究具有较强的实用价值和推广意义，期望研究成果能够给相关的家庭和学校一定的教育参考 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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