让班级成为学生放飞心灵的乐园(2)
7. 广开表扬渠道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。老师的表扬有时候可以成就孩子一时甚至一生的努力和追求。学生进步了，校讯通告家长表扬一番；学生弯腰捡碎纸了，全班面前表扬一番；学生向客人或其他老师敬礼问好了，晨会上表扬一番；学生各方面大有进步了，写一封表扬信(不在乎长短)给家长或学生本人；家长会上尽量表扬每个学生；学生劳动任劳任怨，专门叫到办公室“偷偷”奖励几朵小红花……记得五年级时，我曾经给一个性格内向却很爱画画的男孩的家长写过一封信，这封信带给学生的力量和家长的感动不言而喻。
三、让学生的心灵插上飞翔的翅膀
“目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，成绩优异，制度健全，行为崇尚”，这是六年级六班的精神风貌。班级中，每个学生都在快乐中追求，在追求中享受成功。
1. 自信的乐园
, 百拇医药 当你进入六年级六班，处处能看到学生自信的足迹：
墙壁上：这里记载着我们的梦，努力学习吧!为我们的梦想奋进。——王晨辉
门的背后：门的想法，请您轻点儿，我也怕疼!——魏薇
黑板上方是心形提示：快乐自己回味，安静送给大家；带走知识，留下文明。——王宜鑫
黑板下方是树形提示：学习是一种快乐，更是一种享受。
垃圾桶上方：你有你的家，我有我的家，别把垃圾放错家。——安琪瑶
饮水机上方：不要浪费水资源，否则当缺水时，最后一滴水就是我们的眼泪。——葛含屿
卫生角处：你受伤怕疼，笤帚受伤也怕疼。——臧启智
, 百拇医药
后面的黑板报：自创的小诗、美丽的图画、创新的设计……
讲台桌上：干净的桌布、整齐的粉笔盒、散发着绿意的小盆景……
富有智慧而温馨的语言、图案、摆设等是学生爱心、快乐、阳光、自信、自主的体现。
2. 书香的乐园
课堂上朗朗的读书声、沙沙的做题声、响亮的回答声……学生专心致志地沉浸在知识的海洋中。在六(六)班，读书已经成为了学生的习惯和追求，成为了学生成长的营养品。同时，他们和三年级学生开展手拉手的读书漂流活动，在活动中互相交流心得，互相交换图书。合欢树下、童憩院内处处留下了他们快乐阅读的身影。
3. 文明的乐园
团结友爱、文明有礼影响着每个学生的健康成长。上下楼梯靠右行，见到老师先让行；见到碎纸，主动弯弯腰，让学校、班级更美丽；当同学有困难，他们会主动上前帮助……文明的班级氛围让每个学生幸福地成长着。
, 百拇医药
4. 追求的乐园
人人有事做，事事有人做。你的心有多大，六(六)班的舞台就有多大。丰富多彩的班队会陶冶着学生的情操，提升着学生的能力。不断追求让六(六)班每个学生享受着成功，在成功中享受着进步。用家长的话说，“在六(六)班，孩子是快乐的、享受的、追求的，我们放心。”
师生在追求着，在成长着，在收获着：在庆祝新中国成立60周年“唱响红歌，歌颂祖国”歌咏比赛中，我班荣获一等奖；在学校科技活动月中，我班所交作品多，获奖率高，荣获“优秀组织奖”；学校写字比赛中，我班被评为“优胜班”；四年级第二学期我班被评为“学校优秀中队”；五年级，我班被评为“文峰区优秀班集体”，我被评为“文峰区先进工作者”；六年级，我班被评为“安阳市优秀班集体”，我也获得了“安阳市优秀班主任”的光荣称号。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”每个学生的积极心态共同营造着人人积极向上的良好班风。对于每一个人来说，童年是美好又是短暂的，每个儿童的心灵深处，都有美好的向往。让我们用心捕捉他们的心灵之花，让这一朵朵含苞欲放的花在他们的心灵深处美丽绽放!
(作者单位：河南省安阳市第一实验小学，安阳，455000)
编辑 / 黄才玲 终校 / 何 妍, 百拇医药(张彦平)
三、让学生的心灵插上飞翔的翅膀
“目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，成绩优异，制度健全，行为崇尚”，这是六年级六班的精神风貌。班级中，每个学生都在快乐中追求，在追求中享受成功。
1. 自信的乐园
, 百拇医药 当你进入六年级六班，处处能看到学生自信的足迹：
墙壁上：这里记载着我们的梦，努力学习吧!为我们的梦想奋进。——王晨辉
门的背后：门的想法，请您轻点儿，我也怕疼!——魏薇
黑板上方是心形提示：快乐自己回味，安静送给大家；带走知识，留下文明。——王宜鑫
黑板下方是树形提示：学习是一种快乐，更是一种享受。
垃圾桶上方：你有你的家，我有我的家，别把垃圾放错家。——安琪瑶
饮水机上方：不要浪费水资源，否则当缺水时，最后一滴水就是我们的眼泪。——葛含屿
卫生角处：你受伤怕疼，笤帚受伤也怕疼。——臧启智
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后面的黑板报：自创的小诗、美丽的图画、创新的设计……
讲台桌上：干净的桌布、整齐的粉笔盒、散发着绿意的小盆景……
富有智慧而温馨的语言、图案、摆设等是学生爱心、快乐、阳光、自信、自主的体现。
2. 书香的乐园
课堂上朗朗的读书声、沙沙的做题声、响亮的回答声……学生专心致志地沉浸在知识的海洋中。在六(六)班，读书已经成为了学生的习惯和追求，成为了学生成长的营养品。同时，他们和三年级学生开展手拉手的读书漂流活动，在活动中互相交流心得，互相交换图书。合欢树下、童憩院内处处留下了他们快乐阅读的身影。
3. 文明的乐园
团结友爱、文明有礼影响着每个学生的健康成长。上下楼梯靠右行，见到老师先让行；见到碎纸，主动弯弯腰，让学校、班级更美丽；当同学有困难，他们会主动上前帮助……文明的班级氛围让每个学生幸福地成长着。
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4. 追求的乐园
人人有事做，事事有人做。你的心有多大，六(六)班的舞台就有多大。丰富多彩的班队会陶冶着学生的情操，提升着学生的能力。不断追求让六(六)班每个学生享受着成功，在成功中享受着进步。用家长的话说，“在六(六)班，孩子是快乐的、享受的、追求的，我们放心。”
师生在追求着，在成长着，在收获着：在庆祝新中国成立60周年“唱响红歌，歌颂祖国”歌咏比赛中，我班荣获一等奖；在学校科技活动月中，我班所交作品多，获奖率高，荣获“优秀组织奖”；学校写字比赛中，我班被评为“优胜班”；四年级第二学期我班被评为“学校优秀中队”；五年级，我班被评为“文峰区优秀班集体”，我被评为“文峰区先进工作者”；六年级，我班被评为“安阳市优秀班集体”，我也获得了“安阳市优秀班主任”的光荣称号。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”每个学生的积极心态共同营造着人人积极向上的良好班风。对于每一个人来说，童年是美好又是短暂的，每个儿童的心灵深处，都有美好的向往。让我们用心捕捉他们的心灵之花，让这一朵朵含苞欲放的花在他们的心灵深处美丽绽放!
(作者单位：河南省安阳市第一实验小学，安阳，455000)
编辑 / 黄才玲 终校 / 何 妍, 百拇医药(张彦平)