班马 韦伶

    今天，班马老师带了一条木蛇来上作文课。

    这条“蛇”还真像耶!

    老师问：“有没有同学能回答得出，这样的一条蛇跟写作文有什么关系?”有一个男孩蹭地站起来抢答：“可以写一篇把人吓死的作文!”全班哄堂大笑。老师也笑，说：“可以呀!问题是你的这一篇作文从头到尾该怎么把人‘吓死呢?”他在说“从头到尾”这几个字的时候，还把这一条“蛇”抖了抖。

    就是这条玩具未蛇，像真的一样吧?教室里一下开了锅，同学们纷纷举手发言——

    蛇有蛇头、蛇尾，作文也有“开头”和“结尾”。

    蛇身扭得很厉害!作文也可以弯曲(曲折)!

    蛇嘴小、胃大，可以吞象。作文也可以开头精彩、内容丰富。

    (圈起蛇)作文也可以“首尾呼应”。

    蛇有斑纹，作文也要写得很好看。

    响尾蛇的尾巴会响，作文结尾也要响亮……

    这时，班马老师突然把这条蛇绷成一条笔直笔直的“直线蛇”，同学们一下笑了起来：“哪里有这样的蛇啊!”

    “是啊，”韦伶老师笑着说，“所以写作文也不能这样从‘头就一眼看到‘尾!下面，就让班马老师给大家上这堂解放作文第三课吧!不过你要赶快去找一段细绳子来，一条头绳线也可以，或者，先解下你的鞋带也行，这堂课我们要来玩线、玩绳子!”

    解放作文第三招：一条绳子线索法

    现在，你们一定已经明白了我为什么要用“一条蛇”(或者一条绳子)来上魔法作文课了吧?原来，它们都是有一个“开头”，有一个“结尾”，并且，从头到尾是用一根比较单纯的“线索”来“贯穿”的——这就非常类似我们小孩子写的作文。

    你手边的“线索”准备好了吗?我们一起来玩吧!

    1先给绳线打两个结，一个是线“头”，一个是线“尾”。

    2用彩色笔在绳线上涂上不同颜色的“一段”、“一段”。

    3把这条线索“游”成各类变形(像“作文小蛇”那样) ......