李岩

    分离对于孩子，是一个很大的心理挑战。对低龄孩子来说，“眼前的情况”就是“全部现实”，他们并不能理解“妈妈下午就来接你”“妈妈下班后就回来了”意味着什么，而只看得到眼前的现实：“妈妈走了”。

    更糟糕的是，假如孩子的安全感不够，“妈妈走了”还会被他们等同于“妈妈不要我了”。

    因此，我总是想法设法让孩子了解：

    1. 现在分开了，但结果一定是团聚的;

    2. 爸妈知道宝贝不想分开，分开很难过，其实爸妈也不想分开，分开也很难过;

    3. 又见到宝贝了，爸妈真高兴。

    而跟孩子玩游戏，用游戏力来帮助孩子实现这方面的理解和感受，是我使用最多的方法。

    这是很早的一个游戏，那时女儿跳跳还没有上幼儿园。

    下午我负责看跳跳，跳跳妈快下班时，我拿着跳跳当时最喜欢的小熊，开始满屋找妈妈。找来找去找不到，“小熊”哭丧着脸向跳跳求助：“跳跳，妈妈呢？”

    “上班。”跳跳机械重复平时大人教她的话。

    “那她还会回来吗？”

    跳跳迟疑了一下 ......