ABCDE，画画学英语
嫣妈
当我们再次站到画前回忆的时候，她也会时不时地告诉我：“妈妈，嫣嫣看到过sea，坐过motorbike!”
我们都知道英语启蒙越早越好，但似乎很多家长都混淆了启蒙与教学的概念：启蒙重在玩中学，是双向互动的，非一味地单向输出。所以，在日常中，我除了给女儿创造一个听觉氛围(听英语儿歌)，还有一种更好玩、更默契的方式——就是画画。而这些绘画都是基于她的认知展开的，这样她才不会有陌生感，易于接受。
在英语启蒙过程中，我们做过很多手工拓展，比如感恩节手卡、绘画、装饰图等，把书上抽象的东西具体化实物化，让小朋友更好地理解。除绘本之外也能经常接触英文，这种语言的学习也更有亲近感，有助于孩子更自信地表达。
艺术的表现形式多样，画画上比较吃力的家长，也可以选择折纸、剪纸、橡皮泥、纸胶带，最简单的就是玩拓印，苹果(开半)、芹菜(留根部)、柠檬(开半)各种都可以涂上颜料直接印，再把一起完成的作品贴墙上增加仪式感，培养英语好感度，同时也让孩子感受到艺术熏陶。
还是那句话，“愉悦的心理是高效的认知基础，兴趣是学习语言的内动力”，英语好感度是激发低幼学习、使用语言的催化剂，不同的素材刺激都会带来不少惊喜，当我们不抱着“必须学会”的目的去进行启蒙，定会收获满满。, http://www.100md.com
当我们再次站到画前回忆的时候，她也会时不时地告诉我：“妈妈，嫣嫣看到过sea，坐过motorbike!”
我们都知道英语启蒙越早越好，但似乎很多家长都混淆了启蒙与教学的概念：启蒙重在玩中学，是双向互动的，非一味地单向输出。所以，在日常中，我除了给女儿创造一个听觉氛围(听英语儿歌)，还有一种更好玩、更默契的方式——就是画画。而这些绘画都是基于她的认知展开的，这样她才不会有陌生感，易于接受。
在英语启蒙过程中，我们做过很多手工拓展，比如感恩节手卡、绘画、装饰图等，把书上抽象的东西具体化实物化，让小朋友更好地理解。除绘本之外也能经常接触英文，这种语言的学习也更有亲近感，有助于孩子更自信地表达。
艺术的表现形式多样，画画上比较吃力的家长，也可以选择折纸、剪纸、橡皮泥、纸胶带，最简单的就是玩拓印，苹果(开半)、芹菜(留根部)、柠檬(开半)各种都可以涂上颜料直接印，再把一起完成的作品贴墙上增加仪式感，培养英语好感度，同时也让孩子感受到艺术熏陶。
还是那句话，“愉悦的心理是高效的认知基础，兴趣是学习语言的内动力”，英语好感度是激发低幼学习、使用语言的催化剂，不同的素材刺激都会带来不少惊喜，当我们不抱着“必须学会”的目的去进行启蒙，定会收获满满。, http://www.100md.com