不要那样说,试试这样说
情绪,孩子,不要这样说:“别气了,有什么好气的!”,不要这样说:“你竟敢动手打人!”,不要这样说:“别乱扔东西!”,不要这样说:“这么大了还闹什么闹?”,不要这样说:“你这孩子怎么这么难搞!”,不要这样说:“给我站到墙角去(timeou
当家里的“小鞭炮”愤怒爆发时,你该怎样说,不该怎样说,才能演示良好的处理情绪技能?每每孩子变身愤怒的小鸟时,那沟通难度,真让人心力交瘁。
每每此时,父母就觉得情绪管理技能很重要,尤其是愤怒情绪的管理(Anger Management),希望孩子能从幼年开始学习和演练。
跟谁来练?自然是跟你。
当家里的“小鞭炮”愤怒爆发时,你该怎样说,不该怎样说,才能演示良好的处理情绪技能,让双方在愤怒的前提下依然保持妥当的传递和沟通?不要这样说:“别气了,有什么好气的!”
试试这样说:爸爸妈妈有时也会气得不得了,感觉都要爆炸了!要不要请我们的“呐喊”战士出场?请他帮忙搞定生气和难过。
研究显示,当我们身体受伤时,大喊大叫可以阻断发送到大脑的疼痛信息。
愤怒的感觉也是一种痛感;虚拟出一个“呐喊”战士来,是释放愤怒能量的俏皮方式。试着和孩子一起创造“呐喊”战士的口号,并和他一起喊出来吧(参照电影《勇敢的心》里最后的“Freeeeeeeeeeeeeeeeedom”)。不要这样说:“你竟敢动手打人!”
试试这样说:你可以生气,但不允许打人。我们需要保证每个人的安全,也包括你。
我们要向孩子传达这么一个坚定的信息:情绪和想法是可以的,但暴力的行动不允许。家长需要帮助孩子,有时甚至是帮助我们自己,理解这两者的区别。不要这样说:“别乱扔东西!”
试试这样说:宝贝,你在扔玩具吗?我猜你不喜欢和它们一起玩了。发生什么事了呢?

这是种“扬声器”技巧 ......
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