摔跤了，扶不扶并不重要的，关健在于怎么引导孩子分析摔跤的原因。

    在生活中常常会遇到不同的孩子，他们面对挫折有不同的反应，一些愈挫愈勇，一些一蹶不振。他们之间的区别，就在于有没有“挫折商”。

    所谓“挫折商”，是一个人遇到困难、挫折等负面事件时的反弹能力。它是美国学校和家长培养孩子强大内心的重要一课。关于这个概念，有两个神奇的特点你需要知道：

    每个人都有与生俱来的自我修复力，只是好多人不知道，并且在成长的过程中慢慢损耗掉了；

    如果自我修复力不足，可以通过系统的训练重新获得。

    这种系统训练，可以从孩子上幼儿园之前就开始。培养的核心，是孩子的cognitive style(认知风格)，也就是他们看待和处理问题的方式，是习惯化的积极还是消极。

    根据我的观察总结，以下这六种培养自我修复力的方式，美国学校和家长常常会用到：

    允许孩子失败

    当孩子还是怀中的小婴儿时，我们就是他们的全世界，可以无条件地保护孩子、为孩子挡住一切风风雨雨。然而成长是一瞬间的事，眨眼孩子就会离开我们的怀抱，从在我们的监督下自主探索，到离家独自面对大千世界。

    一個作家曾经说过：不要因为在象牙塔中，才说出“我爱世界”这样的话；而是要在知道外面的黑、丑、脏之后，还要这么说。

    女儿会走路后，磕碰多了；和其他孩子接触更多，摩擦也多了。我更加深刻体会到 ......