总之，由于对组织学习的研究涉及到多个学科，它们各自的理论基础和方法论都有许多区别，因此需要有一个整合的理论观点来对组织学习进行深入的探讨，以便为提升组织学习能力奠定理论基础。更为迫切的是，需要系统深入的实证研究来对组织学习进行更具说服力的探讨，从而逐步建立组织学习机制的综合模型，尤其是对不同文化条件下组织学习本质的探讨。

    参考文献

    [1] Geus A P de. Planning as Learning. Harvard Business Review, 1988, March-April: 70~74

    [2] Senge P. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. Doubleday Currency, New York, 1990

    [3] March J G, Simon H A. Organization. New York: Wiley, 1958

    [4] 陈国权.学习型组织的结构特征与案例分析.管理科学学报, 2004, 4: 56~67

    [5] 陈国权,马萌. 组织学习过程模型研究. 管理科学学报 ......