者之间的正常互动，用适应和灵活来保持组织与内外压力的平衡是组织生存与健康的关键。

    3.3 学习创新性

    关于组织健康的另一种视角就是学习型组织，倡导组织以学习型模式运作，将组织的各项决策建立在认真学习创新的基础上，诸如Senge、Pettigrew和Whipp、Herriot和Pemberton以及Miller和Dess等都曾做过有效的探讨。例如，Senge认为，只有那些成为学习者的企业才能在日益动荡、竞争激烈的全球市场中取得成功。那些存在学习障碍的组织是不健康的，健康的组织应具有不断学习创新的能力，以适应技术、市场等内外部环境的变化。

    3.4 持续成长性

    健康的组织要能持续培植组织长期的健康和活力，在社会经济巨大变迁中求得兴旺发达，实现组织的可持续发展。暂时的成功不能称为健康，詹姆斯·柯林斯和杰里·波拉斯在《基业长青》中特别强调，组织健康应具有长期持续成长性，不能为短期利益而牺牲组织的长远发展。长期健康的企业将在经济上受到投资者的尊敬，内部得到有识之士的信赖，外部又有顾客和社区的信任。因此，一个长期健康的企业必须决定同时对绩效标准(客户满意度、收益和成本、市场份额)以及员工满意度进行关注。

    3.5 组织、员工与社会健康并存性

    以前过于单纯地考虑组织层面的健康或员工方面的健康/满意 ......