一环境信息的表征存在差异，即脑的结构也是智力差异产生的原因之一。

    二是提供可作为选择与目标相近的标准事件范例。一旦能够满足系统输入的最低标准，每个SCS内部的建构功能就会从众多信息中抽取某一类型的信息，这就是上面提到的SCSS的核心过程。

    三是记录标准状态和备选状态。各个SCSS自动从环境中抽取基本成分，系统在这个过程中不断修正不适当的认识假设，而这个假设能使发展成为一个基础性且置信度高的概念通过检查、比较、选择等过程，修改或拒绝更复杂的、置信度相对低的概念的加工过程。

    四是标记正确状态与备选状态间差异。修改和加工不总是由刺激驱动的，它必须要能记录和监控，并最终觉察到自己的活动及其结果。只有这样，多个备选状态之间的差异才能清楚，错误才能被标记出来，才能将错误模式抽象出来以备将来使用。记录修改和加工的工作是由加工系统完成的，比较、标记错误项和决策则是由超认知系统来完成的。

    3 简要评价

    3.1 优势

    经验结构式认知发展理论脱胎于皮亚杰认知发展理论，吸收了认知心理学大量的理论假设，借鉴了传统心理测量学能力建模的思想，可以说是博采众长，其理论的优势突出表现为以下几点：

    首先，经验结构式认知发展理论源于皮亚杰理论，又超出皮亚杰理论 ......