岁儿童不管意图情境如何都拒绝不公平的分配，而12～18岁的被试在对方并非有意不公平时愿意接受结果不公平的提议。

    3 公平行为与心理理论的关系

    理解他人的愿望、信念和意图是影响个体社会决策的关键因素(Frith & Singer，2008)，也是个体在经济博弈中表现出公平偏好的必要条件(Gummerum，Hanoch，& Keller，2008)。Rabin(1993)认为个体的行为决策取决于对他人行动意图的信念。因此需要具有“心理理论”才能表现出公平等亲社会行为。Fehr等(2008)也提出心理理论和观点采择能力可能是儿童公平行为发展的基础。

    3.1心理理论的定义及测量方法

    心理理论包括对他人信念、意图、愿望和情绪等心理状态的认知，通常采用错误信念任务(Wimmer & Perner，1983；Sullivan et al.，1994；方富熹等，2009)作为儿童是否具有心理理论的指标。一般4～5岁儿童能够通过一级错误信念而3岁儿童不能，6～8岁是儿童二级错误信念发展的关键期(Wellman & Liu ......