周爱保 张彦驰 刘沛汝 尹玉龙 张 奋

    (西北师范大学心理学院, 兰州 730070)

    1 引言

    1890年James首次将“自我”引入到心理学领域, 并将自我概念分为身体的、社会的、精神的和纯自我概念四个部分, 其中身体自我是整体自我概念的基础(James, 2011)。在身体自我中, 对自己的身体是属于自己一部分的体验是自我意识最基本也是最早萌发的部分。自我识别能力是非人类灵长动物(Anderson & Gallup Jr, 2011; Gallup, 1970,1979)以及人类婴儿(Amsterdam, 1972; Bertenthal &Fischer, 1978)具有自我意识的重要证据, 同时自我识别又是自我意识的基础(Zahavi & Roepstorff,2011)。在此基础上, 个体建立起更为复杂的自我同一性(Lewis, 2003; Povinelli & Simon, 1998)。面孔是将自我和他人区分开来最重要的外貌特征,而识别出镜子中的自我面孔是个体具有自我意识一个关键的行为标志(Gallup, 1970)。

    然而我们是怎样知道镜子里的那个人就是自己的呢？利用静态面孔图片作为刺激材料的面孔再认研究认为, 个体头脑中存储的面部视觉特性(Brady, Campbell, & Flaherty, 2004, 2005; Brédart,2003)和结构特征(Tong & Nakayama, 1999)是自我面孔识别中的关键因素。然而, 非人类灵长动物及婴儿成功识别出镜子中自我影像的过程表明：自我识别的信息加工过程还包含除视知觉以外的其他因素。从“rouge”任务(Anderson & Gallup Jr,2011; Bertenthal & Fischer, 1978; Gallup, 1970;Suddendorf, Simcock, & Nielsen, 2007)中被试的反应得知, 站在镜子前观察自我通常伴随着持续不断的对触觉、本体觉以及视觉信息的整合。因此,通过静态刺激的方式研究自我面孔识别与个体实际生活中动态的、同步的多感觉信息输入情境不符, 也就不能很好的探究多感觉刺激情境下的自我面孔识别。相对的, 身体识别方面的研究结果显示, 多感觉信息的整合是自我识别的关键(Petkova& Ehrsson, 2008; Tsakiris & Haggard, 2005)。

    在个体发展水平上, 自我心理表征的形成会面临两个挑战。第一个挑战涉及自我面孔表征的第一次获得。一个婴儿第一次站在镜子前时, 由于其生来不具备关于自己外貌的任何知识, 他必须成功的在自己的感觉运动体验和观察到的镜子中客体的感觉运动行为之间建立起对应关系(Apps & Tsakiris, 2014) ......