郑志伟 李 娟 肖凤秋

    (1中国科学院心理研究所心理健康重点实验室老年心理研究中心, 北京 100101)(2中国科学院大学, 北京 100049) (3北京师范大学发展心理研究所, 北京 100875)

    1 引言

    情景记忆是对特定时间和地点发生的事件的记忆(Tulving, 1985)。情景记忆可以划分为项目记忆(item memory)和联结记忆(associative memory),前者是对单个项目的记忆, 后者是对项目与项目(item-item)、项目与背景信息(item-context)之间的关系的记忆。双加工理论认为项目记忆和联结记忆涉及不同的认知加工过程。项目记忆既可以通过熟悉性(familiarity)来完成, 也可以通过回想(recollection)完成; 而联结记忆只能通过回想来实现。熟悉性是一种基于熟悉强度连续变化的自动化加工过程, 发生速度较快, 反映的是人们对单个项目的知道感(feeling of knowing), 无法提取与事件相关的细节信息(如, 时间、地点等)。回想则是一种全或无的阈限加工过程, 发生速度较慢,能够提取事件发生时的细节信息(Yonelinas, 2002;Yonelinas, Aly, Wang, & Koen, 2010)。

    考察联结记忆的常用实验范式包括联结再认任务和来源记忆任务。联结再认考察的是个体记忆两个项目是否共同出现过的能力。学习阶段呈现的是项目对(如, 词对, 图片对, 面孔对等), 测验阶段需要被试区分两种类型的项目对, 即旧项目对(与学习过的项目对相同)和重组项目对(学习过的项目对重新组合后的配对)。因为旧项目对和重组项目对的项目熟悉性是相同的, 所以只有回想才能提取其中的关系信息(Cohn, Emrich, &Moscovitch, 2008)。对于来源记忆而言, 学习阶段要求被试学习项目以及与之对应的背景或来源信息(如, 颜色, 空间位置, 方向等), 在测验阶段,被试需要提取与旧项目相关联的来源信息, 一般认为只有回想能够支持来源信息的提取(Diana,Yonelinas, & Ranganath, 2007; Yonelinas, 2002)。

    然而, 联结记忆只依赖于回想的观点受到了挑战。一体化假说(unitization hypothesis)认为, 当刺激材料在编码阶段得到一体化加工后, 熟悉性也能够支持联结记忆的提取过程(Quamme, 2004;Yonelinas, Kroll, Dobbins, & Soltani, 1999) ......