常 欣 王 沛

    (1上海交通大学外国语学院, 上海 200240) (2上海师范大学心理学系, 上海 200234)

    1 引言

    大量研究表明, 晚期二语者往往存在着句法加工困难(White, 2003), 甚至和母语者的表现相距甚远(Roberts, 2012)。晚期二语者(尤其是低熟练者)很少能够像母语者那样主动分析与纠正句法错误, 特别是面对复杂句法结构时(Juffs & Harrington,1995)。他们很难建立起跨从句间的一致性联系(Jackson, 2008; Jackson & Van Hell, 2011), 将已有知识和句法信息整合在一起(Roberts, Gullberg, &Indefrey, 2008)。

    脑成像和电生理学研究发现, 晚期二语者的句法加工活动通常表现出与母语者相异的脑活动模式。当二语者达到非常高的熟练水平时, 方能观察到其句法加工引发的大脑反应和母语者相近这一趋向(Mueller, Girgsdies, & Friederici, 2008)。对此, 浅层结构理论(the Shallow Structure Hypothesis, 简称SSH)主张晚期二语者的句法加工与母语者有着本质差别, 其句法加工往往缺乏结构驱动(Clahsen & Felser, 2006)。统一竞争模型(the Unified Competition Model, 简称UCM)却认为晚期二语者和母语者在句法加工上没有本质差别, 产生差别的原因可以归结为二语熟练度、加工能力不足等发展性因素(Dekyspotter, Schwartz,& Sprouse, 2006; Hopp, 2010)。通过这些因素的积极调节或提升, 晚期二语者最终会获得类母语者的句法加工能力(Slabakova, 2009)。如此便形成了一语与二语句法加工能力差异的定性说(SSH)和量变说(UCM)两种理论分野, 二者的分歧集中表现为晚期二语者能否最终形成类母语水平的二语句法加工模式。

    面对理论与实证研究同时存在的显著分歧,研究者们必然需要更加深入地探讨下述问题：为什么晚期二语者句法加工能力的发展会存在很大困难？是否有某些因素居间起着调节作用？通过提高这些因素的积极调节作用, 晚期二语者可否最终会获得类似母语者的二语句法加工能力？这些问题的探索和解答显然有助于推进我们对二语加工能力的内在机制及其发展规律的认识, 有助于二语学习与教学的针对性和实效性, 具有重要的理论意义和教育实践价值。

    2 二语熟练度对句法加工能力的影响及其争议 ......